Pieskie życie

 

Cel: rozwijam umiejętność czytania i pisania

NaCoBeZu:

1. Wypowiadam się na temat najciekawszej przygody piesków i ich właścicielki,
2. Bezbłędnie przepisuję zdania o pieskach, stosuję wielką literę w imionach i nazwiskach,
3. Wiem, jakie cechy powinien mieć dobry opiekun zwierząt,
4. Potrafię przyjąć  bezpieczną pozycję,
5. Wiem, jakie znaczenie mają niektóre powiedzenia na temat psa, 
6. Ilustruję własnego lapbooka,
7. Projektuję zawieszkę dla wymarzonego psa.

1.  Dopasuj opis pieska do tekstu a następnie opowiedz najciekawsza Twoim zdaniem historię:

2. Narysuj portret bohaterów książki i podpisz imiona lub nazwiska tych postaci.

3. Posłuchaj i zastanów się, o kim opowiada Karolina: 

 

  

4. Kodeks właściciela psa:

5. Jaki powinien być opiekun psa?

6. Obejrzyj różne zachowania psów i powiedz, jak się zachowasz, gdy pies jest zdenerwowany i agresywny:

7. Czy wiesz, co to znaczy "pies ogrodnika" lub "pies mu mordę lizał?  Dopasuj powiedzenia o psach z ich znaczeniem:

Dla chętnych: