Przejdź do głównej zawartości

Posty

Symbole naszego kraju

  W pierwszym tygodniu listopada uczniowie klasy pierwszej uczestniczyli w wyjątkowych zajęciach poświęconych Polsce, jej symbolom narodowym oraz znaczeniu Święta Niepodległości. Była to doskonała okazja do poznawania historii naszej Ojczyzny w sposób dostosowany do wieku dzieci – poprzez zabawę, działania praktyczne i nowoczesne metody nauki. Naszą przygodę rozpoczęliśmy od obejrzenia animowanej historii Polski, dzięki której uczniowie mogli dowiedzieć się, dlaczego 11 listopada jest tak ważnym dniem dla wszystkich Polaków. Rozmawialiśmy również o symbolach narodowych – fladze, godle oraz hymnie – i zastanawialiśmy się, dlaczego należy otaczać je szacunkiem. Następnie dzieci wyruszyły w podróż po Polsce śladami legend. Rozpoznawały bohaterów oraz miejsca związane z najbardziej znanymi polskimi podaniami, takimi jak legenda o Smoku Wawelskim, Syrence Warszawskiej czy Lechu, Czechu i Rusie. Po odgadnięciu zagadek uczniowie umieszczali ilustracje we właściwych miejscach na mapie Pols...
Najnowsze posty

To nasza Ojczyzna

 Nasza Polska Legendy - z jakim miejscem na mapie się wiążą? Animowana historia Polski 

EQL Math Safari

  "Droga Iwono Pawłowska, Gratulacje! Otrzymałeś Europejską Odznakę Jakości za pracę w projekcie eTwinning „ Matematyczne Safari – na ratunek zagrożonym zwierzętom ”. Oznacza to, że Twoja praca, praca Twoich uczniów oraz współpraca z partnerami spełniły kryteria Ram Odznaki Jakości i uzyskały wysoką ocenę." Europejska Odznaka Jakości Europejska Odznaka Jakości ocenia pracę wszystkich nauczycieli i uczniów uczestniczących w projekcie eTwinning. Projekty, które otrzymują Europejską Odznakę Jakości, to projekty o najwyższej randze, które otrzymały Krajową Odznakę Jakości. Projekty te stanowią przykłady udanej współpracy europejskiej.

Kraina legend

  W świecie legend Lekcja na żywo w ramach VI Edycji Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego "Wirtualne Podróże".  W trakcie lekcji poszukamy odpowiedzi na pytania:  📌 Czym są legendy? Skąd się wzięły? 📌 Jakie ciekawe legendy warto znać? 📌 Co ma wspólnego Warszawa i Singapur? 

1 listopada

  Joanna Kulmowa "W Zaduszki" [fragm.] Tu jest pamięć i tutaj świeczka. Tutaj napis i kwiat pozostanie. Ale zmarły gdzie indziej mieszka na wieczne odpoczywanie. Smutek to jest mrok po zmarłych tu, ale dla nich są wysokie, jasne światy. Zapal świeczkę. Westchnij. Pacierz zmów. Odejdź pełen jasności skrzydlatej.

Spotkanie z partnerami projektu

  Uczniowie klasy 1b po raz pierwszy mieli okazję zaprezentować się swoim partnerom z projektu Sound and Flavours of Europe a Cultural Journey.  W spotkaniu uczestniczyły: Klasa  3a ze Szkoły Podstawowej nr 3 w Piotrkowie Trybunalskim z wychowawcą Agnieszką Zajączkowską Klasa 1 a ze Szkoły Podstawowej w Tarnobrzegu z wychowawcą Dotą Zdańkowską Klasa 1b ze Szkoły Podstawowej im. K. Żegockiego w Rostarzewie z wychowawcą Iwoną Pawłowską Każda grupa przedstawiła się w języku angielskim , a następnie zaśpiewała piosenkę w swoim języku ojczystym. Była to doskonała okazja do poznania sposobu bezpośredniego kontaktowania się z partnerami projektu, przełamywania bariery językowej, rozwijania odwagi w komunikowaniu się oraz poznawania kultury innych uczestników projektu. Spotkanie upłynęło w radosnej i przyjaznej atmosferze. Takie chwile pokazują dzieciom, że języki, muzyka i wspólne działania mogą łączyć ludzi niezależnie od dzielącej ich odległości.

Leśna matematyka

  🦊 Leśna matematyka z KORBO – pierwsze kroki w świecie współrzędnych i ruchomych obrazów! Uczniowie klasy 1b podczas kolejnych zajęć z wykorzystaniem klocków KORBO rozpoczęli swoją przygodę z układem współrzędnych, kodowaniem i zespołowym tworzeniem ruchomych obrazów. Tym razem nasza sala lekcyjna zamieniła się w prawdziwą pracownię małych konstruktorów, matematyków i artystów. Tematem przewodnim były „Zwierzęta lasu”, a zadaniem dzieci – stworzenie kolorowych obrazów z kół zębatych na dużych planszach konstrukcyjnych. Pierwszym wyzwaniem było poznanie sposobu określania położenia elementów na planszy. Dzieci mogły odkrywać, że każde miejsce na planszy można precyzyjnie wskazać za pomocą dwóch informacji: litery oznaczającej kolumnę i liczby wskazującej wiersz. Ćwiczyły odnajdywanie wskazanych pól, poruszanie się po siatce oraz umieszczanie kolorowych zębatek w odpowiednich miejscach. Z pozoru proste zadanie wymagało uważności, koncentracji i orientacji przestrzennej. Trzeba było...