Kreatywna edukacja

  Czy wiesz, jak żyje jeż? Dlaczego ludzie powinni tworzyć schronienia dla jeży? Jak wygląda odpowiednie schronienie dla jeża? Jak zbudować odpowiednią kryjówkę dla jeża? Czym jest hibernacja i dlaczego jeże hibernują? Jeże z reguły śpią w specjalnie stworzonych do tego celu gniazdach, które same budują. Jednak nie zawsze są w stanie samodzielnie je wykonać. Czy człowiek może im pomóc? Dr hab. Stanisław Czachorowski, prof. UWM - biolog, ekolog, entomolog z Wydziału Biologii i Biotechnologii Uniwersytetu Warmińsko - Mazurskiego w Olsztynie  opowiada o tym, jak wyglądają schronienia niektórych zwierząt i ich specyficzne zachowania.  O jakich zwierzętach była mowa w filmie?  Jakie schronienia zostały zaprezentowane w filmie?  Które ze schronień zostało stworzone przez człowieka? Dlaczego?  Po co zwierzętom schronienia? Schronienie każdego zwierzęcia dopasowane jest do jego potrzeb i trybu życia. Lis zamieszkuje norę, którą sam kopie lub zajmuje po innych zwierzętach. Potrafi współdzielić

 Czy samochody przeszkadzają zwierzętom?  I. Gdzie żyją zwierzęta? Kolejne spotkanie w ramach projektu Przyroda z klasą rozpoczęliśmy od postawienia pytań:  Czy wiesz, że niektóre ulice i drogi w dużym stopniu ograniczają wędrówki zwierząt?  Uczniowie zauważyli, że ludzie niszczą naturę- wycinają lasy, aby budować nowe autostrady. Zwierzęta nie mogą swobodnie się przemieszczać, boją się hałasu i szybkiego ruchu. Nie mają możliwości znalezienia nowych źródeł pożywienia oraz mają mniejsze szanse na spotkanie zwierząt swojego gatunku. Kiedy zanieczyszczenia powietrza są największe - latem, czy zimą?  Jaki wpływ ma człowiek na środowisko naturalne?  Czy ruch samochodowy wpływa na życie zwierząt?  Większość uczniów zauważyła, że latem sporo osób przesiada się na rowery, hulajnogi, chodzi pieszo i mniej korzysta z samochodu. Dodatkowo drzewa są zielone, dają schronienie ptakom, chronią przed szkodliwymi i trującymi spalinami,  Chronią przed upałem. Wspólnie wymieniliśmy miejsca, które naszym

  Dobiegły końca zadania podejmowane przez nas w ramach projektu Ocalimy świat  Jestem bardzo dumna z moich uczniów :) Nadal dbają o nasz świat i często samodzielnie podejmują działania np. sprzątają okolicę, dbają o kwietną łąkę przed szkołą.

  Czwartek stał się niezwykle zaskakującym dniem dla trzecioklasistów. Czekały na nich od samego rana niezwykłe atrakcje. Pomimo, że Rostarzewo leży na szlaku kolejowym prowadzącym z Wolsztyna do Poznania okazało się, że wielu uczniów po raz pierwszy miało okazję pojechać pociągiem. Po godzinie i 20 minutach podróży wycieczkowicze dotarli do Poznania. Szybkim spacerkiem skierowali się do Palmiarni, gdzie spotkało ich następne zaskoczenie. Okazało się,  że w tym samym dniu Palmiarnię odwiedziły jeszcze trzy duże szkolne wycieczki oraz seniorzy. Na szczęście pani przewodnik zaproponowała zwiedzanie palmiarni pod prąd. Wielkie kolekcje egzotycznych roślin zrobiły wrażenie, jednak najbardziej przyciągnęły uwagę akwaria z ciepłolubnymi gatunkami ryb. Bardzo podobały się unoszące się w powietrzu zapachy kwitnących roślin i nikt nie odgadł, z jakiej rośliny pochodził zasuszony liść pachnący silnie i intrygująco. Pani przewodnik wyjaśniła, ze to liść eukaliptusa. W palmiarni bardzo się wszystk

Odkrywanie miejsc związanych z historią Lampo to ciekawa wycieczka po nadmorskim kraju Italii. Warto napisać też pierwszy artykuł o wyprawach niezwykłego, psiego podróżnika. Lampo podczas swoich podróży kilka razy znalazł się w niebezpiecznej sytuacji. Na szczęście znalazł się ktoś, kto mu pomógł.   Kim jest dziennikarz, czym się zajmuje?  Przeczytaj fragmenty książki i  podkreśl wyrazy związane z dziennikarstwem i prasą. Podkreśl lub zakreśl kolorem prawidłowe odpowiedzi. "Lampo, który zawsze wraca" - brzmiał tytuł artykułu. Redaktor przypomniał raz jeszcze o niezwykłych zamiłowaniach psa (...) Potem posypały się listy do redakcji." "Któregoś dnia na stację zadzwonił redaktor gazety. Miał zamiar znowu napisać o Lampo wielki reportaż"  

  Jak każda społeczność, eTwinnerzy mają swoje własne rytuały. Wśród nich szczególne są obchody Dnia eTwinning 9 maja! Z początkiem maja kończymy zadania w trzecim dużym projekcie eTwinning.  Na początku roku rozpoczęliśmy projekt o tematyce ekologicznej, związany z katastrofą ekologiczna na rzece Odrze zatytułowany SPOTKANIE NAD RZEKĄ W połowie września po raz trzeci wzięłyśmy udział w obchodach Międzynarodowego Tygodnia Kropki  Dzisiaj KROPKA     DOT &ME Od grudnia wraz z partnerami z Turcji, Chorwacji, Grecji, Rumunii, Bułgarii i Polski rozwijaliśmy swoje talenty plastyczne i zagłębialiśmy się w świat sztuki reprezentowany przez najlepszych malarzy europejskich  PAINTINGS WORTH A ONE THOUSAND WORDS Jak każda ze społeczności, eTwinnerzy mają swoje rytuały. Wśród nich szczególne miejsce zajmuje obchodzony 9 maja Dzień eTwinning!  W tym roku eTwinnerzy wzięli udział we wspólnym odliczaniu do dnia eTwinning. Począwszy od 2 maja, każdy dzień był poświęcony osobnemu działaniu zaprojek

W latach 50. ubiegłego wieku żył we Włoszech wyjątkowy pies. Posiadał niebywałą, jak na psa umiejętność - potrafił samodzielnie podróżować koleją. Dzielny piesek zdawał się zawsze trafiać tam, gdzie chciał pojechać. Waszym dzisiejszym zadaniem będzie odkrywanie miejsc, które związane są z historią Lampo.  Zapisz w zeszycie OK temat:  Podróże wyjątkowego psa Cel:  przedstawiam bohaterskiego psa i jego zasługi, tworzę dziennik podróżniczy Na Co Be Zu: Poznaję kraj, w którym toczyła się akcja opowiadania, Poprawnie piszę zdania na temat bohatera, Redaguję notatkę do gazety wyjaśniając słowa: "W tej chwili zrozumiał, czym dla niego jest rozstanie" Doskonalę umiejętność układania tekstów i stosowania przecinka podczas wyliczania. Wykonuję ilustracje związane z przygodami bohatera książki.  Zarekomendowałeś/łaś już przeczytanie książki o przygodach Lampo? Możesz wysłuchać zachęt swoich kolegów i koleżanek 👉👂👂 Historia opowiadająca o przygodach

  Podróże niezwykłego psa: zachęcam innych do poznania przygód Lampo Na Co Be Zu: uzupełniam metryczkę książki, wykonuje ilustrację najciekawszych wydarzeń, przygotowuję reklamę. Roman Pisarski - Created with Haiku Deck, presentation software that inspires ; Wykonaj stronę tytułową do metryczki książki, w której podasz: tytuł książki, autora, ilustratora, wydawnictwo- nazwę, miejsce i rok wydania. Napisz kilka zdań reklamujących tę lekturę. Uzasadnij, dlaczego warto ją przeczytać. Przygotuj reklamę dla radia lub telewizji. Nagraj swój głos, przygotuj grafikę czyli ilustrację najciekawszego lub najciekawszych wydarzeń w lekturze. Dołącz nagranie do Miasta książek  (kod dołączenia 8c258062) Dlaczego warto przeczytać historię psa z dalekiej Italii? Co w niej jest niezwykłego?

Jak żyje się w kolonii mrówek? Dlaczego o mrówkach mówimy, że żyją w społecznościach? Czy wszystkie mrówki są pracowite? Które z mrówek żyją najdłużej? Jakie cechy mrówek sprawiają, że są niesamowite a dla ludzi są przykładem pracowitości?