Kreatywna edukacja

  22 kwietnia - Dzień Ziemi obchodzony jest od  roku 1970. Przeczytaj, co spotyka piękne, kolorowe ptaki zamieszkujące Wyspy Owcze znajdujące pomiędzy Szkocją, Norwegią a Islandia. 👉 ⛳⛳⛳ 👈 Dowiedz się, dlaczego działania człowieka przyczyniają się do ginięcia tych ptaków. Misja ratunkowa  Pomóż uratować planetę! Zobacz, jak możesz pomóc! Pokaż swoją sztukę słowa 👉  TUTAJ  👈 Wyzwanie 1

  👀💗Czym różni się kwadrat od koła?  👀💗Czy prostokąt może być chudy albo gruby?  👀💗A może kształty grają?  Rozpoznajemy i nazywamy figury Wskazujemy podobieństwa i różnice pomiędzy figurami geometrycznymi  Szukamy kształty figur geometrycznych w swoim otoczeniu. Szukamy odpowiedzi na pytania: Skąd wiemy, jaka to figura, jeśli jej nie widzimy?  Co mają ze sobą wspólnego wybrane kształty? Czym się różnią?  Czy jakieś instrumenty muzyczne przypominają figury? Jeśli tak, to jakie? Czy kształt instrumentu wpływa na dźwięk?

💭 Czy wszystkie zwierzęta widzą świat, tak jak dostrzega go człowiek? 💭 Które ze zwierząt mają wzrok doskonalszy od człowieka? 💭 Jak otaczający świat widzą poszczególne gatunki zwierząt: koń, pies, krab, rekin, jeż czy wąż? 💭 Co to znaczy , że oczy owadów są złożone i dlaczego? Cel : 👉 wyjaśniam, jak widzą świat poszczególne gatunki zwierząt. 💭Na Co Be Zu:  👀❤ tłumaczę, w jaki sposób świat widzą owady.  👀❤ opowiadam, dlaczego potrzebujemy dwojga oczu.  👀❤ definiuję, czym jest daltonizm.  👀❤ wymieniam sposoby maskowania się zwierząt w świecie przyrody.  👀❤ rozwijam myślenie naukowe – umiejętności formułowania wniosków opartych na obserwacjach empirycznych dotyczących przyrody.  👀❤ trenuję umiejętność pracy zespołowej. 👧💬👦 Skąd wiemy, jak widzą zwierzęta? Jak świat widzą jeże? Jaki kolor odróżniają i dlaczego? Jak widzą rekiny? Jakie kolory odróżniają koty i czy widzą w ciemności? Dlaczego? Co to znaczy mieć “sokoli wzrok”? 👧💬👦 Jak świat widzą zwierzęta? Czyje to oko? C

  👀 Czy kijanka ma coś wspólnego z kijem? 👀 Czym są malutkie przecinki? Obserwujemy metamorfozę żaby: 👀 Dlaczego żaby łapią muchy? 👀 Dlaczego żaby skaczą a nie chodzą? 👀 Dlaczego żyją w wodzie i na lądzie? Poznajemy ciekawostki z życia żab: 👀 Co wspólnego ma żaba z wężem i żyrafą? Układamy rymowanki typu: Żaba Grażyna w stawie rechocze,  wiosna nadchodzi, lekko dygocze... Ćwiczymy pisownię wyrazów z ż U żaby Żanety Konstruujemy podobizny przyjaciół żaby: Kto odwiedził żabę Żanetę?

📏🎈  Mierzymy i bawimy się - nowe przygody! 📏🎈 Czy podczas nauki mierzenia można nauczyć się ciekawych rzeczy? Jakie warunki muszą być spełnione, aby najmłodsi adepci nauki mierzenia mogli doświadczać, jak porównywać długości, wysokości, szerokości różnych przedmiotów, jak używać różnych narzędzi do mierzenia, a nawet jak tworzyć własne miary?  Dzieci muszą mieć dostęp do różnych przedmiotów o różnych kształtach i rozmiarach, które mogą swobodnie manipulować, porównywać i układać. Dzieci muszą mieć możliwość eksperymentowania, szacowania, przewidywania i dokonywania pomiarów w różnych sytuacjach i kontekstach. Dzieci muszą mieć możliwość wyrażania i uzasadniania swoich obserwacji, wniosków i rozwiązań, np. poprzez rysowanie, opowiadanie, pisanie, liczenie. Dzieci muszą mieć możliwość otrzymywania informacji zwrotnej, wsparcia i zachęty od nauczyciela, rodzica lub innych dzieci. Jakiego typu zadania matematyczne związanych z mierzeniem długości zaangażują małych uczniów? Mogą być to

356 Europejskich Odznak Jakości dla polskich eTwinnerów! Europejską Odznakę Jakości za swoją wybitną pracę otrzymało ponad 15 000 eTwinnerów, w tym 356 trafiło do polskich nauczycieli. Zostałam uhonorowana Europejską Odznaką Jakości za pracę w projekcie eTwinning „Malarstwo warte tysiąca słów”. Oznacza to, że moja praca, praca moich uczniów i współpraca z partnerami spełniły kryteria Ramowe Europejskiej Odznaki Jakości i uzyskały wysoką ocenę. Nasz projekt jest zaprezentowany w specjalnym obszarze Europejskiej Platformy Edukacji Szkolnej. 💖To wspaniałe uczucie, kiedy praca wykonana w ciągu roku jest ceniona Europejską Etykietą Jakości. Dla nauczyciela oznacza podjęcie wielu dodatkowych aktywności, wysiłku a przede wszystkim poświęcenia czasu, aby pokazać uczniom, którzy nie znają piękna światowego malarstwa, relacji pomiędzy codziennością a sztuką, powiązania malarstwa i rzeźby z przyrodą, historią i miłością do ludzi.  💖W ten piękny i niesamowity projekt włączyło się aż 25 partnerów

Dzisiaj przyszła biała zima Otuliła świat pierzyną Biały puch się skrzy na polach I dzieciaki wszystkie woła! Zimowy krajobraz pokryty śniegiem, który przynosi radość i zachwyt to wspaniały początek aktywności dla młodszych uczniów, nieraz zaskakujących i  pobudzających do działania.   ⛄ Skąd się bierze śnieg? Czy śnieg  to również szron?    ⛄ W jaki sposób zimą na szybach powstają piękne wzory? Na te i inne pytania pierwszaki szukali odpowiedzi m.in. w filmie Jak powstają płatki śniegu? Uczniowie zapamiętali wiele ciekawostek dotyczących zmiany stanu wody i potrafią odróżnić śnieg pod szronu. Wiedzą, że szron tworzy się na szybach w wyniku kontaktu wilgotnego powietrza z wychłodzonym podłożem w temperaturze poniżej zera st. C i składa się z drobnych lodowych kryształków w postaci igiełek, które tworzą piękne wzory na szybach. Poznali sposób powstawania śniegowych płatków i odwzorowywali powstające w naturze śnieżynki układając ich podobizny z patyczków.     Zaprojektowali i wspólnie

  Poznajemy się i dowiadujmy się więcej o nas samych: Jak poznać kogoś lepiej? Jak komuś zaufać? Jak nauczyć się zgodnej współpracy? Jakich zasad należy przestrzegać? Jak trenować współpracę w grupie?  Posłuchaj 👂👂👂 Co to za miejsce? Po czym je rozpoznajesz?  Przywitaj się w znany tyko Tobie sposób z koleżankami i kolegami.  Posłuchaj ciekawostek o zwierzętach i odpowiedz na pytania: 🐰🐱Jak żyją zwierzęta w lesie? Wybierają życie w grupach czy samotne? 🐰🐱 W czym życie zwierząt przypomina życie ludzi?  🐰🐱 Jakie cechy pomagają zwierzętom przeżyć w lesie? 🐰🐱 Jakim leśnym zwierzęciem chcielibyście być? Dlaczego?  🐰🐱 Zwierzęta nie mają, tak jak ludzie rąk. W jaki sposób sobie pomagają? Tak czy nie? Wszystkie leśne zwierzęta żyją tylko i wyłącznie samotnie. Czasem leśne zwierzęta potrzebują się wzajemnie. Ludzie komunikują się tylko za pomocą głosu/ mowy. Współpraca w grupie pomaga w osiągnięciu celu. Super jest być samotnikiem. Gdy poznamy kogoś lepiej, współpraca staje się przy

 🐜🐜🐜Nasza bohaterka mrówka  Cute ant 🐜🐜🐜 Przystępujemy do nowego projektu eTwinning pod tytułem CUTE ANT Celem projektu jest przybliżenie dziecka do świata przyrody poprzez naukę, obserwację, doświadczanie i odkrywanie życia mrówek różnymi zmysłami. Temat projektu powstał na podstawie obserwacji dzieci. To nasz kolejny projekt przyrodniczy, który rozpoczyna się z początkiem grudnia i będzie trwał do końca maja. Cele szczegółowe: 🐜 Rozwijanie ciekawości poznawczej uczniów 🐜 Wzbogacanie słownictwa naukowego 🐜 Kształtowanie właściwych postaw jako obserwatora przyrody 🐜 Kształtowanie proekologicznej postawy uczniów 🐜 Doskonalenie umiejętności gromadzenia i selekcji informacji 🐜 Poznanie ciekawych faktów na temat życia mrówek oraz budowy i cyklu rozwojowego mrówek Plan działań- Grudzień 🐜 Mascot Travel Ants - maskotka odwiedza każdą szkołę partner