Kreatywna edukacja

Obchody Międzynarodowego Dnia Ziemi to wspaniała okazja do działań edukacyjnych związanych ze środowiskiem wśród najmłodszych uczniów. Edukacja ekologiczna w młodszych klasach może pomóc w wykształceniu nawyków dbania o środowisko, takich jak segregacja odpadów, oszczędzanie energii czy ograniczanie zużycia plastiku.  Obchody Dnia Ziemi stały się okazją do integracji postaw ekologicznych z edukacją matematyczną, techniczną i sztuką. 💚Dzieci w wieku szkolnym mogą szybko zrozumieć, że nasze działania mają wpływ na środowisko. Edukacja ekologiczna pozwala im zrozumieć, dlaczego ochrona przyrody jest ważna i jakie są skutki zanieczyszczenia powietrza, wody czy gleby. 💚W obliczu zmian klimatycznych i wyzwań związanych z ochroną środowiska, młodsze pokolenia będą musiały podejmować działania mające na celu poprawę stanu naszej planety. Edukacja ekologiczna w młodszych klasach przygotowuje je do tych wyzwań.   Jakie działania edukacyjne wprowadziły najmłodszych uczniów  w tematykę ochrony z

Klocki LEGO na lekcjach matematyki? Oczywiście! Klocki LEGO są nie tylko zabawą, ale również narzędziem edukacyjnym, które może pomóc uczniom w zrozumieniu matematyki i rozwijaniu umiejętności matematycznych. Obchody Międzynarodowego Dnia Ziemi to świętowanie a zarazem podkreślanie sposobów ochrony naszej pięknej planety, jej wszystkich wspaniałych miejsc, które nam zapewnia. To również wspaniały sposób na integrację postaw ekologicznych z edukacją matematyczną, techniczną i sztuką. Jest to również dobry przykład projektu STEM. Czym jest STEM? Projekty STEM łączą naukę, technologię, inżynierię i matematykę. Skupiają się na rozwiązywaniu problemów i mogą opierać się na rzeczywistych zastosowaniach.    Uczniowie zastosowali LEGO do rozwijania własnych umiejętności STEM. Budowali modele Ziemi, konewki, kontenery na odpady, żarówki korzystając  z instrukcji. Musieli dokładnie sprawdzić, przeliczyć klocki odpowiedniej długości, aby zbudować przedstawione modele. Następnie zapisywali liczbę

  22 kwietnia - Dzień Ziemi obchodzony jest od  roku 1970. Przeczytaj, co spotyka piękne, kolorowe ptaki zamieszkujące Wyspy Owcze znajdujące pomiędzy Szkocją, Norwegią a Islandia. 👉 ⛳⛳⛳ 👈 Dowiedz się, dlaczego działania człowieka przyczyniają się do ginięcia tych ptaków. Misja ratunkowa  Pomóż uratować planetę! Zobacz, jak możesz pomóc! Pokaż swoją sztukę słowa 👉  TUTAJ  👈 Wyzwanie 1

  👀💗Czym różni się kwadrat od koła?  👀💗Czy prostokąt może być chudy albo gruby?  👀💗A może kształty grają?  Rozpoznajemy i nazywamy figury Wskazujemy podobieństwa i różnice pomiędzy figurami geometrycznymi  Szukamy kształty figur geometrycznych w swoim otoczeniu. Szukamy odpowiedzi na pytania: Skąd wiemy, jaka to figura, jeśli jej nie widzimy?  Co mają ze sobą wspólnego wybrane kształty? Czym się różnią?  Czy jakieś instrumenty muzyczne przypominają figury? Jeśli tak, to jakie? Czy kształt instrumentu wpływa na dźwięk?

👒 W jaki sposób odnalazł się zaginiony Kapelusz Pani Wrony? 👒  Jakiego bohaterskiego czynu dokonał bojaźliwy Wystraszek? 👒  Co to za historia niezwykłego małżeństwa bociana Mikołaja z piękna żabką? 👒  Jakie NIC zamieszkało ogród? Your browser does not support the video tag.

  🐟🐸🐢   Jak Wisła podróżowała?  Kogo na drodze swej spotkała? 🐟🐸🐢   Co wspólnego mają Wisła, podróże i nauka ortografii? Nauczanie ortografii dla 7-letnich uczniów może być ciekawe i skuteczne, gdy połączymy zabawę z nauką. Ważne jest, aby dzieci nie tylko zapamiętywały reguły, ale także rozumiały ich sens i logikę. Mechaniczne uczenie zasad ortografii bez ich zrozumienia rzadko bowiem prowadzi do trwałej umiejętności pisania.  🐟🐸🐢  Pierwszoklasiści uczyli się, jak korzystać ze słowniczka ortograficznego. jak i gdzie znaleźć poprawną pisownię wyrazów, w których rz występuje po spółgłoskach.  🐟🐸🐢 Prowadzili poszukiwania takich miejsc i miejscowości w Polsce, w nazwach których również skrywa się rz. Uczniowie musieli najpierw je zlokalizować, a następnie zapamiętać ich nazwy i zapisać na kartce. Na koniec o dczytywali wyszukane przez siebie nazwy i sprawdzali poprawność zapisu.  Z abawa i różnorodność są kluczowe w procesie nauki. Dzieci mogą uczyć się ortografii w sposób at

💭 Czy wszystkie zwierzęta widzą świat, tak jak dostrzega go człowiek? 💭 Które ze zwierząt mają wzrok doskonalszy od człowieka? 💭 Jak otaczający świat widzą poszczególne gatunki zwierząt: koń, pies, krab, rekin, jeż czy wąż? 💭 Co to znaczy , że oczy owadów są złożone i dlaczego? Cel : 👉 wyjaśniam, jak widzą świat poszczególne gatunki zwierząt. 💭Na Co Be Zu:  👀❤ tłumaczę, w jaki sposób świat widzą owady.  👀❤ opowiadam, dlaczego potrzebujemy dwojga oczu.  👀❤ definiuję, czym jest daltonizm.  👀❤ wymieniam sposoby maskowania się zwierząt w świecie przyrody.  👀❤ rozwijam myślenie naukowe – umiejętności formułowania wniosków opartych na obserwacjach empirycznych dotyczących przyrody.  👀❤ trenuję umiejętność pracy zespołowej. 👧💬👦 Skąd wiemy, jak widzą zwierzęta? Jak świat widzą jeże? Jaki kolor odróżniają i dlaczego? Jak widzą rekiny? Jakie kolory odróżniają koty i czy widzą w ciemności? Dlaczego? Co to znaczy mieć “sokoli wzrok”? 👧💬👦 Jak świat widzą zwierzęta? Czyje to oko? C

Jak nasze starsze pokolenie radzi sobie w cyfrowym świecie? Dla wielu z nas nawigacja w sieci to codzienność. Ale co z naszymi dziadkami, a nawet rodzicami? Czy dla nich Internet jest tak samo oczywisty?  W dzisiejszych czasach, kiedy coraz więcej aspektów naszego życia przenosi się do świata online, bezpieczeństwo w sieci stało się kluczowym elementem naszej codzienności. Ale czy wszyscy są na to przygotowani?  Z myślą o tych, dla których Internet może być nowym i nieznanym terytorium, Fundacja Uniwersytet Dzieci w Klasie  zorganizowała ogólnopolski konkurs dla szkół podstawowych pod hasłem „Dbamy o bezpieczeństwo rodziców i dziadków w Internecie”. Celem konkursu jest edukacja i podniesienie świadomości na temat zagrożeń, które mogą czyhać w sieci, a także pokazanie, jak można się przed nimi uchronić. Nasi uczniowie często spotykają się z różnymi niebezpieczeństwami w sieci Internetu. W tym roku zanurzali się w tematykę oszustw internetowych. Czwartoklasiści pracowali nad sposobami pr

CUTE ANT -   ZADANIA NA LUTY 🐜🐜 Ant life cycle - at this stage, we are looking for answers to the questions: "Where do ants come from?" How do they develop? We will learn in detail about the ant's development cycle and thus acquire knowledge about how an ant develops from an egg into an adult.  Cykl życiowy mrówek – na tym etapie szukamy odpowiedzi na pytania: „Skąd się biorą mrówki?” Jak się rozwijają? Poznamy szczegółowo cykl rozwojowy mrówki i tym samym zdobędziemy wiedzę o tym, jak mrówka rozwija się z jaja w dorosłego osobnika. 🐜🐜 Fun with AI - generating images of ants using artificial intelligence. We are creating a joint e-book. Zabawa z AI - generowanie obrazów mrówek za pomocą sztucznej inteligencji. Tworzymy wspólny e-book. U większości owadów larwy i postacie dorosłe żyją inaczej i mają oddzielną dietę. Larwy gatunków samotnych muszą przetrwać samodzielnie, ale dorosłe robotnice odżywiają się i chronią larwy mrówek. Ant larvae have it easy Ogromne mrowisko

356 Europejskich Odznak Jakości dla polskich eTwinnerów! Europejską Odznakę Jakości za swoją wybitną pracę otrzymało ponad 15 000 eTwinnerów, w tym 356 trafiło do polskich nauczycieli. Zostałam uhonorowana Europejską Odznaką Jakości za pracę w projekcie eTwinning „Malarstwo warte tysiąca słów”. Oznacza to, że moja praca, praca moich uczniów i współpraca z partnerami spełniły kryteria Ramowe Europejskiej Odznaki Jakości i uzyskały wysoką ocenę. Nasz projekt jest zaprezentowany w specjalnym obszarze Europejskiej Platformy Edukacji Szkolnej. 💖To wspaniałe uczucie, kiedy praca wykonana w ciągu roku jest ceniona Europejską Etykietą Jakości. Dla nauczyciela oznacza podjęcie wielu dodatkowych aktywności, wysiłku a przede wszystkim poświęcenia czasu, aby pokazać uczniom, którzy nie znają piękna światowego malarstwa, relacji pomiędzy codziennością a sztuką, powiązania malarstwa i rzeźby z przyrodą, historią i miłością do ludzi.  💖W ten piękny i niesamowity projekt włączyło się aż 25 partnerów

Kodowanie to: nauka rozwiązywania problemów, szukania różnych rozwiązań rozwijanie umiejętności krytycznego myślenia rozwiązywanie zagadek programistycznych nauka cierpliwości i odporności,  uczenie się na własnych doświadczeniach poprzez powtarzanie czynności w celu rozwiązania zadania nauka współpracy  z rówieśnikami nauka komunikacji i dzielenia się osiągnięciami rozwijanie kreatywności Spróbuj swoich sił 👉  👀🍥🍥🍥🍥👀

Jak zachęcić pierwszaki do ćwiczeń w pisaniu oraz pomóc w lepszym zapamiętaniu znaczenia, pisowni nowych wyrazów? Pokazać im chmury wyrazowe czyli graficzne reprezentacje słów. Chmury wyrazowe są wspaniałą okazją do rozwijania wielu funkcji poznawczych, wprowadzania tematu zajęć albo ich podsumowania, utrwalania pojęć, słownictwa. Angażują uczniów i wywołują wiele pozytywnych emocji. Dzięki nowym technologiom można wprowadzić formę zabawy słowami w postaci chmury wyrazów, czyli złożonej z wyrazów grafikę. 

 🐜🐜🐜Nasza bohaterka mrówka  Cute ant 🐜🐜🐜 Przystępujemy do nowego projektu eTwinning pod tytułem CUTE ANT Celem projektu jest przybliżenie dziecka do świata przyrody poprzez naukę, obserwację, doświadczanie i odkrywanie życia mrówek różnymi zmysłami. Temat projektu powstał na podstawie obserwacji dzieci. To nasz kolejny projekt przyrodniczy, który rozpoczyna się z początkiem grudnia i będzie trwał do końca maja. Cele szczegółowe: 🐜 Rozwijanie ciekawości poznawczej uczniów 🐜 Wzbogacanie słownictwa naukowego 🐜 Kształtowanie właściwych postaw jako obserwatora przyrody 🐜 Kształtowanie proekologicznej postawy uczniów 🐜 Doskonalenie umiejętności gromadzenia i selekcji informacji 🐜 Poznanie ciekawych faktów na temat życia mrówek oraz budowy i cyklu rozwojowego mrówek Plan działań- Grudzień 🐜 Mascot Travel Ants - maskotka odwiedza każdą szkołę partner