Kreatywna edukacja

  Przekonać dzieci, że marchewka jest lepsza niż cukierek, a jabłko lepsze niż lizak może nie być łatwe, ale nikt nie powiedział też, że to, co łatwe oznacza zdrowe. Bardzo ważne, byśmy kształtowali nawyki żywieniowe od najwcześniejszych lat, bo przecież od tego zależy przyszła kondycja i zdrowie. Zaproponowałam więc pierwszakom, że wspólnie przyrządzimy soki warzywno-owocowe. Dzieci bardzo lubią takie aktywności i z wielką chęcią przystąpiły do działania. Niektóre z soków zaskoczyły ich smakiem, jednak bardzo pozytywnie. Małym smakoszom dopisywały apetyt i dobry humor.  Wy nie wiecie, a ja wiem, co dzień witaminy jem. I w owocach i w warzywach, Każda się w nich sprytnie skrywa. Choć to taka odrobinka, ta malutka witaminka. Zdrowia naszego zawsze pilnuje i naszym wzrostem dobrze kieruje, bo gdy witaminy ochoczo jemy, zdrowo i pięknie rośniemy

  Czy wiesz, czy zdrowo jesz?  Quiz o zdrowym odżywianiu Co to znaczy zdrowo się odżywiać?  W Kuchcikowie Jakie części ma roślina, które z nich nadają się do jedzenia? Co kryje jesienna spiżarnia? Które z nich to owoce, a które warzywa?

  Co kryje jesienna spiżarnia? Jak możemy zważyć towary?

  Cel: przyrządzam zdrowe potrawy NaCoBeZu: poznaję przepisy na zdrowe śniadanie, wybieram przepis i zapisuje składniki do jego wykonania, przyrządzam propozycję drugiego śniadania.   Propozycje do wykonania drugiego śniadania: Parówkowe wariacje TUTAJ Przepis na świąteczne jajko w grzance:  TUTAJ Warzywna kolejka TUTAJ Twoje samodzielnie przygotowane zdrowe śniadanko wstaw TUTAJ

Z czym kojarzy nam się dynia?  Z dużym , okrągłym warzywem. Jednak aktywności podejmowane przez dzieci dzisiejszego dnia sprzyjały poznaniu wielu ciekawych aspektów dotyczących tego warzywa. Rozpoczęliśmy od szukania odpowiedzi na pytanie: w jaki sposób mogą poruszać się rośliny? Co im pomaga w przenosinach? Jak odróżnić warzywo od owocu? Dowiedzieliśmy się, że każdy owoc ma w środku osłonięte twardą skorupką nasionko. Nasion może być mało, nawet tylko jedno lub bardzo dużo. Bardzo trudną zagadką było odgadnięcie, gdzie jest nasionko orzecha. Obserwowaliśmy przez lupę mały kwiatek, by znaleźć w nim miejsce, w którym powstaje malutkie nasionko. Szybko odnaleźliśmy pręciki, o wiele trudniej było odnaleźć zalążnię. Prezentacja o dyni nas zadziwiła. Najbardziej zaskoczyła nas dynia gigant, a także to, że dynia ma tyle wartości zdrowotnych i wpływa na nasza urodę. Na koniec przygotowaliśmy dyniowe postaci, które wykorzystamy do nagrania filmu zachwalającego bardzo liczne walory dyni. 

 Jak rośliny dostają skrzydeł? Jak rozwija się roślina? Cel  wyjaśniam roczny cykl życia rośliny, rozwijam myślenie naukowe Na Co Be ZU: opowiadam o różnorodności roślin, wymieniam sposoby rozprzestrzeniania się nasion i owoców, samodzielnie wyciągam  wnioski z obserwacji dotyczących świata przyrody, poznaję ciekawostki o dyni,  tworzę model dyni. Czy słyszeliście o ssaku, który posiadł umiejętność aktywnego latania?  Czy wiecie, że rośliny też potrafią latać?  Czy lubicie podróżować? Dokąd podróżujecie i w jakim celu? Co jest potrzebne, żeby móc podróżować? O tym , jak rośliny dostają skrzydeł opowiada pan Wojciech Grąbczewski, specjalista w dziedzinie hodowli roślin. Sortowanie zebranych owoców i porównanie ich właściwości- jakie one są?  Wiele roślin wytwarza kwiaty o bardzo różnej formie, zapachu i kolorze, które mogą być zapylane przez wiatr, wodę lub zwierzęta. W przypadku roślin kwiatowych, w wyniku zapylenia, powstają nasiona. Umożliwiają one roślinom rozród i przetrwanie w nie

 Za nami bardzo intensywny dzień pod znakiem Smaku i zdrowotności!  Z okazji Dnia Chłopca odbył się klasowy turniej o miano najsilniejszego i najbystrzejszego chłopaka.  Dziewczynki złożyły chłopcom życzenia i zasiadły w komisji sędziowskiej. Wygrał Seweryn, a wszyscy chłopcy zostali obdarowani medalami oraz owocowymi paczuszkami:) Podczas poznawania witamin dowiedzieliśmy się, że dziennie powinniśmy spożywać co najmniej 400 g warzyw i owoców, w pięciu porcjach. Zaleca się, aby trzy porcje dziennie stanowiły warzywa, a dwie porcje owoce. Szklanka soku może stanowić jedną z pięciu porcji warzyw i owoców . Dlatego wszyscy zabrali się do przygotowania owoców na sok. Obierali z zapałem owoce, chociaż nie było to dla nich takie łatwe. W sokowirówce wycisnęliśmy przeróżne soki zgodne z zamówieniami: sok marchewkowy, jabłkowy, jabłkowo-pomarańczowy, jabłkowo-limonkowy, marchewkowo-jabłkowy. Wszyscy uczniowie uwielbiają soki, szkoda tylko, że nie mogliśmy na naszą wytwórnię soków przeznaczyć w

Dlaczego marchewka nie rośnie na drzewie? Czym różni się sad od ogrodu? Skąd wzięły się owoce? Na te i podobne pytania poszukiwaliśmy odpowiedzi. Pierwszaki najpierw dowiedziały się, dlaczego warzywa są zdrowsze od owoców, a wszystkie razem najzdrowsze dla każdego. Następnie sprawdzały swoje umiejętności odróżniania warzyw od owoców. Najtrudniejszym zadaniem było odgadnięcie różnicy, pomiędzy owocem na drzewie a warzywem owocowym, jednak udało się :) Gdy ma się "mini" czas do dyspozycji to wytwarza się mini narzędzia. W środę będziemy sami produkować zdrowe soki warzywno-owocowe a dziś zaprojektowaliśmy całą "zastawę" potrzebną do nalewania soków. Zobaczcie sami :)