Kreatywna edukacja

Klocki LEGO na lekcjach matematyki? Oczywiście! Klocki LEGO są nie tylko zabawą, ale również narzędziem edukacyjnym, które może pomóc uczniom w zrozumieniu matematyki i rozwijaniu umiejętności matematycznych. Obchody Międzynarodowego Dnia Ziemi to świętowanie a zarazem podkreślanie sposobów ochrony naszej pięknej planety, jej wszystkich wspaniałych miejsc, które nam zapewnia. To również wspaniały sposób na integrację postaw ekologicznych z edukacją matematyczną, techniczną i sztuką. Jest to również dobry przykład projektu STEM. Czym jest STEM? Projekty STEM łączą naukę, technologię, inżynierię i matematykę. Skupiają się na rozwiązywaniu problemów i mogą opierać się na rzeczywistych zastosowaniach.    Uczniowie zastosowali LEGO do rozwijania własnych umiejętności STEM. Budowali modele Ziemi, konewki, kontenery na odpady, żarówki korzystając  z instrukcji. Musieli dokładnie sprawdzić, przeliczyć klocki odpowiedniej długości, aby zbudować przedstawione modele. Następnie zapisywali liczbę

  👀💗Czym różni się kwadrat od koła?  👀💗Czy prostokąt może być chudy albo gruby?  👀💗A może kształty grają?  Rozpoznajemy i nazywamy figury Wskazujemy podobieństwa i różnice pomiędzy figurami geometrycznymi  Szukamy kształty figur geometrycznych w swoim otoczeniu. Szukamy odpowiedzi na pytania: Skąd wiemy, jaka to figura, jeśli jej nie widzimy?  Co mają ze sobą wspólnego wybrane kształty? Czym się różnią?  Czy jakieś instrumenty muzyczne przypominają figury? Jeśli tak, to jakie? Czy kształt instrumentu wpływa na dźwięk?

📏🎈  Mierzymy i bawimy się - nowe przygody! 📏🎈 Czy podczas nauki mierzenia można nauczyć się ciekawych rzeczy? Jakie warunki muszą być spełnione, aby najmłodsi adepci nauki mierzenia mogli doświadczać, jak porównywać długości, wysokości, szerokości różnych przedmiotów, jak używać różnych narzędzi do mierzenia, a nawet jak tworzyć własne miary?  Dzieci muszą mieć dostęp do różnych przedmiotów o różnych kształtach i rozmiarach, które mogą swobodnie manipulować, porównywać i układać. Dzieci muszą mieć możliwość eksperymentowania, szacowania, przewidywania i dokonywania pomiarów w różnych sytuacjach i kontekstach. Dzieci muszą mieć możliwość wyrażania i uzasadniania swoich obserwacji, wniosków i rozwiązań, np. poprzez rysowanie, opowiadanie, pisanie, liczenie. Dzieci muszą mieć możliwość otrzymywania informacji zwrotnej, wsparcia i zachęty od nauczyciela, rodzica lub innych dzieci. Jakiego typu zadania matematyczne związanych z mierzeniem długości zaangażują małych uczniów? Mogą być to

  🪐🌟Układ słoneczny to ciekawy i ważny temat do poznania przez dzieci. Jak uczniowie klasy pierwszej wyobrażają sobie układ planetarny? Co już wiedzą na ten temat? Rozpoznają planety Układu Słonecznego, wiedzą, czym jest planeta a czym gwiazda. Potrafią rozpoznać podstawowe gwiazdozbiory i zdają sobie sprawę, dlaczego odkrycie Mikołaja Kopernika zmieniło życie wielu ludzi na Ziemi. Wiedzą, że Słońce, gwiazda dostarczająca energii świetlnej i cieplnej, która umożliwia istnienie życia na Ziemi pełni centralną rolę w Układzie Słonecznym, będąc siłą przyciągającą, która utrzymuje planety i inne obiekty na ich orbitach.   Układ Słoneczny to obok niezwykle ciekawej nauki o naszej galaktyce wdzięczny temat do nauki matematyki oraz rozwijania myślenia, kreatywności, poszerzania słownictwa. Możemy ćwiczyć u małych adeptów nauki logiczne myślenie, cierpliwość, uważność, koncentrację i skupienie. Tangram to zabawa dająca wiele korzyści. Układanie tangramu wymaga od nas, abyśmy z siedmiu prostyc

      🎄🎅🎇  W śnieżny i mroźny grudniowy wieczór, gwiazdy migocą na niebie wciąż. W sercach tęsknota, radość i zimowy blask, Bo święta już tuż, tuż – to czas! Ubieranie choinki 🎄🎇 Tworzymy świąteczny czas 🎇🎄

  Rozpoznajemy drzewa liściaste i iglaste 🌲🌳 Jakie to drzewo?  🍁🍂 Jak nazywa się jego owoc?       🍄🌲 Które z grzybów to grzyby jadalne?

  Tegoroczny Code Week dobiegł końca.  Dołączyliśmy do miliona organizatorów i uczestników. 🔅🔓    📶📡  Jakie korzyści kodowanie przynosi uczniom?      📶📡 Jak na tym zyskają nauczyciele? W erze cyfrowej program nauczania informatyki powinien obejmować podstawy kodowania oraz rozwój kluczowych kompetencji związanych z myśleniem obliczeniowym, takich jak rozwiązywanie problemów, współpraca i umiejętności analityczne. Zainspirowaliśmy się działaniami Europejskiego Tygodnia Kodowania i przyłączyliśmy do  rozwijania własnych umiejętności kodowania, myślenia obliczeniowego,  by rozwijać nowe pomysły i wraz z innymi przyczyniać się do wprowadzania innowacji na przyszłość. Najmłodsi uczniowie rozpoczęli naukę kodowania od odszukania zakodowanych jesiennych ilustracji, układania sudoku oraz układania kolorowych kubków z zamianą kolorów i kierunków. Uczniowie klas czwartych i piątych wykorzystywali kody w grze "Cody Roby Złap robota". Uczniowie  współpracowali i współzawodniczyli.

Matematyka w zabawie to najlepszy sposób, aby zachęcić dzieci zarówno do wysiłku umysłowego połączonego z nauką, jak i dostarczenia dzieciom wielu pozytywnych bodźców, przeżywania satysfakcji z dobrze wykonanego zadania i poczucia sprawstwa związanego z pozytywną oceną własnych umiejętności. To jednocześnie naturalny sposób na odkrywanie zależności poprzez porównywanie, klasyfikowanie i orientację przestrzenną. Dzieci lepiej uczą się matematyki w zabawie, ponieważ zabawa stymuluje ich naturalną ciekawość, kreatywność i motywację. Zabawa pozwala dzieciom odkrywać i eksperymentować z różnymi pojęciami matematycznymi, takimi jak liczby, kształty, wielkości, porównania, symetria, wzory i wiele innych.  Zabawa ułatwia dzieciom przyswajanie i utrwalanie wiedzy matematycznej w sposób praktyczny i znaczący. Zabawa rozwija również umiejętności logicznego myślenia, rozwiązywania problemów, współpracy i komunikacji, które są niezbędne do nauki matematyki.

 Międzynarodowy Dzień Lego Dołącz swoja pracę i zatytułuj ją 👉 LEGO DAY 👀