Kreatywna edukacja

  ✂    W klasie trzeciej panuje niezwykła atmosfera twórczości i zaangażowania. Wszystko za sprawą projektu  Maths Safari - to the rescue of endangered animals , w którym uczniowie mają okazję łączyć wiedzę przyrodniczą z działaniami artystycznymi i troską o środowisko.  Ważnym etapem realizowanego projektu było tworzenie różnych zwierząt z materiałów pochodzących z recyklingu. Uczniowie wykorzystali m.in.: kartony, rolki po papierze, zakrętki, gazety i tkaniny. Z pozornie niepotrzebnych przedmiotów powstały niezwykłe dzieła- fantazyjne stworzenia z wyobraźni dzieci. Taka forma pracy nie tylko rozwija kreatywność, ale także uczy, że wiele rzeczy można wykorzystać ponownie zamiast je wyrzucać. 🐦Klasę zdobią już papugi kakapo, które uczniowie odręcznie narysowali na kartonowej tekturze. Następnie wycinali pióra z dwukolorowego papieru starając się układać i przyklejać je dachówkowo, aby uzyskać efekt przestrzennego upierzenia ptaka. Ptaki posadzili na g...

🦁🌍 Nasi uczniowie oraz uczniowie ze szkół partnerskich spotkali się online na finałowym spotkaniu, aby podsumować i uczcić działania zrealizowane w ramach projektu „ Math Safari – To the Rescue Endangered Animals ”  Podczas spotkania uczniowie dzielili się swoimi doświadczeniami i opowiadali o zadaniach, które najbardziej im się podobały. Wielu uczestników wyróżniło kreatywne aktywności, zdobywanie informacji o zwierzętach, projekty realizowane w grupach, quizy oraz możliwość poznania zagrożonych gatunków z różnych krajów. Spotkanie było okazją do refleksji nad tym, czego się nauczyli i jak poszerzyła się ich wiedza na temat ochrony przyrody w trakcie trwania projektu.   🎵🤝 Na wyjątkowe zakończenie wszyscy partnerzy z entuzjazmem zaśpiewali piosenkę projektową „Safari – My Fun Day”, tworząc radosną atmosferę i świętując przyjaźnie oraz współpracę nawiązane podczas projektu. Spotkanie to było wspaniałą okazją do podsumowania naszych osiągnięć, wymiany opinii i wspólnego zak...

O tym, jak młodzi odkrywcy uczą się chronić zagrożone gatunki! 🌿🐾 W ramach międzynarodowego projektu „Math Safari – To the Rescue Endangered Animals” uczniowie klasy 3B wyruszyli w niezwykłą podróż po świecie zagrożonych zwierząt Europy. Inspiracją do działań były prezentacje przygotowane przez szkoły partnerskie, które przybliżyły dzieciom los wielu rzadkich gatunków.  Każda grupa badawcza poznawała wybrane zwierzę, zbierając informacje o jego środowisku życia, sposobie odżywiania oraz zagrożeniach, z którymi musi się mierzyć. Wśród bohaterów naszych zajęć znalazły się między innymi: ryś europejski, żbik europejski, foka szara oraz foka śródziemnomorska, głuszec, wąż Eskulapa oraz dobrze znany naszym uczniom morświn bałtycki. Podczas pracy dzieci korzystały z różnych źródeł informacji oraz materiałów przygotowanych przez partnerów projektu. Korzystając z edukacyjnych materiałów WWF uczniowie odczytywali informacje,  analizowali zdjęcia, mapy występowania zwierząt. Utwalili ...

     🐙 W ramach projektu eTwinning nasi trzecioklasiści wzięli udział w niezwykle inspirującym działaniu projektowym, które połączyło kreatywność, współpracę i nowoczesne technologie. Zadaniem uczniów było wspólne stworzenie „zwierzęcia przyszłości” – takiego, które mogłoby przystosować się do zmieniającego się świata. Partnerzy projektu pracowali w parach projektowych, co wymagało nie tylko pomysłowości, ale także dobrej komunikacji i współdziałania. Każda grupa otrzymała własny slajd w prezentacji, gdzie krok po kroku powstawały elementy niezwykłych stworzeń. Jedna grupa rozpoczynała projekt, rysując połowę zwierzęcia przyszłości, druga grupa – pracująca w parze – uzupełniała ilustrację, dodając brakującą część. Każdy slajd przedstawiał inny element lub wariant zwierzęcia, a wszystkie prace razem stworzyły spójną i niezwykle barwną galerię. Animals of the future 3b Rostarzewo autorstwa Iwona Pawłowska Efekt końcowy jest pełen niespodzianek – nasi uczniowie z ...

🌍 Albumy zagrożonych zwierząt świata W naszym niezwykłym projekcie eTwinning Math Safari poświęcamy dużo czasu zagrożonym gatunkom zwierząt ze wszystkich kontynentów. Podczas realizacji zadania uczniowie nie tylko zdobywają wiedzę o świecie przyrody, ale także rozwijają umiejętność współpracy, wyszukiwania informacji i twórczego działania. Uczniowie przygotowują karty albumowe poświęcone wybranym gatunkom zagrożonym wyginięciem. Każda klasa otrzymała jedno zwierzę charakterystyczne dla danego kontynentu, jednak może również wzbogacić album o dodatkowe gatunki występujące na tym samym obszarze świata. Każda karta albumu zawiera: ✅ nazwę zwierzęcia, ✅ miejsce występowania, ✅ długość lub wysokość ciała, ✅ wagę młodych i dorosłych osobników, ✅ informacje o sposobie odżywiania, ✅ ciekawostki dotyczące gatunku, ✅ samodzielnie wykonany rysunek zwierzęcia. Album powstaje etapami. Każdy kontynent traktujemy jako osobny rozdział naszej przyrodniczej podróży. Dotychczas poznawaliśmy między innym...

🌏 Panda wielka – poznajemy zagrożone gatunki Azji 🐼 W ramach projektu eTwinning Math Safari poświęconego zagrożonym gatunkom zwierząt Azji uczniowie klasy trzeciej wyruszyli w niezwykłą podróż do świata pandy wielkiej. Poznawali  nie tylko życie tego wyjątkowego zwierzęcia, ale także dowiedzieli się, jak ludzie na całym świecie pomagają chronić gatunki zagrożone wyginięciem. Podczas zajęć odwiedzili wirtualnie Chengdu Research Base of Giant Panda Breeding – znaną na całym świecie bazę badawczą i ośrodek ochrony pand wielkich znajdujący się w prowincji Syczuan w Chinach. Uczniowie mogli zobaczyć, jak wyglądają miejsca, w których pandy są hodowane, badane i przygotowywane do życia na wolności. 🐼 💚  Każda panda jest wyjątkowa, a jej ochrona to wspólna odpowiedzialność ludzi na całym świecie!    10 zaskakujących faktów o pandzie wielkiej 🐼 1. Panda wielka żywi się głównie bambusem, choć należy do rzędu drapieżników. 🎋 2. Dorosła panda potrafi zjeść nawet kilkadzie...

  🌍„Mój świat – Arcadialand” 🌍to projekt edukacyjny, który był realizowany na platformie Scratch, w którym uczniowie tworzyli animacje i interaktywne prezentacje przedstawiające swoją wizję idealnego świata. Wykorzystując programowanie blokowe, uczestnicy rozwijali kreatywność oraz umiejętność opowiadania historii za pomocą animacji. W studiu znajdują się prace uczniów prezentujące różne elementy tego świata, takie jak krajobrazy, miasta czy rozwiązania ekologiczne.  👉👀 Mój świat- Arcadialand - Scratch Studio 💻Czego uczą się uczniowie korzystający z platformy Scratch?  rozwijania kreatywności i wyobraźni poprzez projektowanie własnego świata, podstaw programowania w środowisku Scratch, doskonalenia umiejętności planowania i tworzenia animacji, rozwijania kompetencji cyfrowych oraz logicznego myślenia, kształtowania postaw proekologicznych i odpowiedzialności za otoczenie, prezentowania pomysłów w formie multimedialnej, rozwijania umiejętności współpracy i dzielenia s...

  Prace projektowe nad stworzeniem szczęśliwego, ekologicznego miasta przyszłości dobiegają końca! Uczniowie z ogromnym zaangażowaniem i wyobraźnią przygotowali makietę wybranego i wykreowanego przez siebie miasta – Arcadialand.   Efekt końcowy przerósł wszelkie oczekiwania – powstał model miejsca, w którym każdy chciałby zamieszkać! Arcadialand to miasto, które uczniowie zaprojektowali od podstaw, kierując się ideą harmonii człowieka z naturą, bezpieczeństwa, radości i ekologicznych rozwiązań. W ich wizji znalazły się: 🌿Strefa ciszy i spokoju:  domy otoczone zielenią i kolorowymi klombami   alejki pełne drzew i kwiatów   niewielki park z hamakami   przytulna biblioteka   pojazdy wyłącznie o napędzie elektrycznym ✨ Czystość i estetyka  wesołe, kręte ścieżki   ekologiczne kosze‑łapacze ozdobione uśmiechniętymi stworkami 🐾 Architektura przyjazna naturze:  tunele dla zwierząt   pływające platformy i...

Arcadialand – budujemy szczęśliwe miasto przyszłości Podczas lekcji uczniowie wyruszyli w niezwykłą podróż do krainy, w której społeczność lubi spędzać ze sobą czas, budować relacje i tworzyć przestrzenie sprzyjające przyjaźni. To właśnie tam rodzą się pomysły na szczęśliwe, przyjazne i kreatywne miasto przyszłości. Wspólna przestrzeń – marzenie uczniów Jedną z najważniejszych idei, które pojawiły się podczas burzy mózgów, było stworzenie miejsca, w którym mieszkańcy mogą spotykać się w bezpiecznym i inspirującym otoczeniu. Dzieci od razu zaprojektowały w swoich głowach przestrzeń pełną zabawy, twórczości i życzliwości – a następnie postanowiły ją zbudować przy użyciu klocków Korbo. W niewielkich, kilkuosobowych grupach uczniowie tworzyli swoje wizje przyszłości, rozwijając przy tym ważne kompetencje:  umiejętność współpracy,  komunikowanie pomysłów, dzielenie się zadaniami, rozwiązywanie problemów,  planowanie konstrukcji. Każdy zespół stopniowo przekształcał wyobrażenia...

Edukacja w nurcie STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) zyskuje coraz większe znaczenie również w pracy z dziećmi. To podejście, które sprzyja całościowemu rozwojowi – łączy poznawanie świata przyrody, twórczość artystyczną, działania inżynieryjne i matematyczne w spójną, sensowną całość. Dzieci uczą się przez działanie, eksperymentowanie, tworzenie i stawianie pytań, a równocześnie rozwijają kompetencje przyszłości: logiczne myślenie, kreatywność, elastyczność poznawczą i umiejętność współpracy. W projekcie Happy Islands stawiamy nie tylko na równomierny rozwój oraz również na współpracę pomiędzy międzynarodowymi zespołami i inspirację. Wyzwaniem jest poszukiwanie takich rozwiązań, które dają ludziom nowoczesne rozwiązania, a z drugiej strony są przyjazne dla środowiska naturalnego.   Tym razem uczniowie testowali rozwiązania dla swojego ekologicznego miasta Arcadialand, które pokazało, że ekologia idzie w parze z nauką i kreatywnością. Zadanie polegało na s...