Kreatywna edukacja

Czy w dobie tabletów, laptopów i smartfonów dzieci naprawdę potrzebują jeszcze uczyć się pisania ręcznego? Wielu rodziców i nauczycieli zadaje sobie dziś to pytanie. W końcu pisanie na klawiaturze wydaje się szybsze i wygodniejsze, a szkoły coraz częściej sięgają po rozwiązania cyfrowe. Najnowsze badania z zakresu neuropsychologii pokazują jednak, że tradycyjne pisanie ręczne może odgrywać kluczową rolę w rozwoju mózgu dziecka i jego zdolności do uczenia się. Co więcej — sposób, w jaki dziecko zapisuje informacje, może wpływać na to, jak dobrze je zapamięta. Co pokazują wyniki badań naukowców, którzy sprawdzili, co dzieje się w mózgu podczas pisania ręcznego i pisania na klawiaturze — oraz jakie wnioski z tego płyną dla rodziców? 🖋 Badanie przeprowadzone przez naukowców z Norwegii porównywało aktywność mózgu podczas pisania ręcznego i pisania na klawiaturze. Uczestnicy wykonywali oba zadania, a ich mózgi były monitorowane przy użyciu zaawansowanego EEG. frontiersin.org/journals/psycho...

  ✂    W klasie trzeciej panuje niezwykła atmosfera twórczości i zaangażowania. Wszystko za sprawą projektu  Maths Safari - to the rescue of endangered animals , w którym uczniowie mają okazję łączyć wiedzę przyrodniczą z działaniami artystycznymi i troską o środowisko.  Ważnym etapem realizowanego projektu było tworzenie różnych zwierząt z materiałów pochodzących z recyklingu. Uczniowie wykorzystali m.in.: kartony, rolki po papierze, zakrętki, gazety i tkaniny. Z pozornie niepotrzebnych przedmiotów powstały niezwykłe dzieła- fantazyjne stworzenia z wyobraźni dzieci. Taka forma pracy nie tylko rozwija kreatywność, ale także uczy, że wiele rzeczy można wykorzystać ponownie zamiast je wyrzucać. 🐦Klasę zdobią już papugi kakapo, które uczniowie odręcznie narysowali na kartonowej tekturze. Następnie wycinali pióra z dwukolorowego papieru starając się układać i przyklejać je dachówkowo, aby uzyskać efekt przestrzennego upierzenia ptaka. Ptaki posadzili na g...

🦁🌍 Nasi uczniowie oraz uczniowie ze szkół partnerskich spotkali się online na finałowym spotkaniu, aby podsumować i uczcić działania zrealizowane w ramach projektu „ Math Safari – To the Rescue Endangered Animals ”  Podczas spotkania uczniowie dzielili się swoimi doświadczeniami i opowiadali o zadaniach, które najbardziej im się podobały. Wielu uczestników wyróżniło kreatywne aktywności, zdobywanie informacji o zwierzętach, projekty realizowane w grupach, quizy oraz możliwość poznania zagrożonych gatunków z różnych krajów. Spotkanie było okazją do refleksji nad tym, czego się nauczyli i jak poszerzyła się ich wiedza na temat ochrony przyrody w trakcie trwania projektu.   🎵🤝 Na wyjątkowe zakończenie wszyscy partnerzy z entuzjazmem zaśpiewali piosenkę projektową „Safari – My Fun Day”, tworząc radosną atmosferę i świętując przyjaźnie oraz współpracę nawiązane podczas projektu. Spotkanie to było wspaniałą okazją do podsumowania naszych osiągnięć, wymiany opinii i wspólnego zak...

O tym, jak młodzi odkrywcy uczą się chronić zagrożone gatunki! 🌿🐾 W ramach międzynarodowego projektu „Math Safari – To the Rescue Endangered Animals” uczniowie klasy 3B wyruszyli w niezwykłą podróż po świecie zagrożonych zwierząt Europy. Inspiracją do działań były prezentacje przygotowane przez szkoły partnerskie, które przybliżyły dzieciom los wielu rzadkich gatunków.  Każda grupa badawcza poznawała wybrane zwierzę, zbierając informacje o jego środowisku życia, sposobie odżywiania oraz zagrożeniach, z którymi musi się mierzyć. Wśród bohaterów naszych zajęć znalazły się między innymi: ryś europejski, żbik europejski, foka szara oraz foka śródziemnomorska, głuszec, wąż Eskulapa oraz dobrze znany naszym uczniom morświn bałtycki. Podczas pracy dzieci korzystały z różnych źródeł informacji oraz materiałów przygotowanych przez partnerów projektu. Korzystając z edukacyjnych materiałów WWF uczniowie odczytywali informacje,  analizowali zdjęcia, mapy występowania zwierząt. Utwalili ...

     🐙 W ramach projektu eTwinning nasi trzecioklasiści wzięli udział w niezwykle inspirującym działaniu projektowym, które połączyło kreatywność, współpracę i nowoczesne technologie. Zadaniem uczniów było wspólne stworzenie „zwierzęcia przyszłości” – takiego, które mogłoby przystosować się do zmieniającego się świata. Partnerzy projektu pracowali w parach projektowych, co wymagało nie tylko pomysłowości, ale także dobrej komunikacji i współdziałania. Każda grupa otrzymała własny slajd w prezentacji, gdzie krok po kroku powstawały elementy niezwykłych stworzeń. Jedna grupa rozpoczynała projekt, rysując połowę zwierzęcia przyszłości, druga grupa – pracująca w parze – uzupełniała ilustrację, dodając brakującą część. Każdy slajd przedstawiał inny element lub wariant zwierzęcia, a wszystkie prace razem stworzyły spójną i niezwykle barwną galerię. Animals of the future 3b Rostarzewo autorstwa Iwona Pawłowska Efekt końcowy jest pełen niespodzianek – nasi uczniowie z ...

  Fotorelacja Niezwykłe i nieoczekiwane wspomnienia z wycieczki Click to read this book, made with Book Creator app.bookcreator.com

🌍 Albumy zagrożonych zwierząt świata W naszym niezwykłym projekcie eTwinning Math Safari poświęcamy dużo czasu zagrożonym gatunkom zwierząt ze wszystkich kontynentów. Podczas realizacji zadania uczniowie nie tylko zdobywają wiedzę o świecie przyrody, ale także rozwijają umiejętność współpracy, wyszukiwania informacji i twórczego działania. Uczniowie przygotowują karty albumowe poświęcone wybranym gatunkom zagrożonym wyginięciem. Każda klasa otrzymała jedno zwierzę charakterystyczne dla danego kontynentu, jednak może również wzbogacić album o dodatkowe gatunki występujące na tym samym obszarze świata. Każda karta albumu zawiera: ✅ nazwę zwierzęcia, ✅ miejsce występowania, ✅ długość lub wysokość ciała, ✅ wagę młodych i dorosłych osobników, ✅ informacje o sposobie odżywiania, ✅ ciekawostki dotyczące gatunku, ✅ samodzielnie wykonany rysunek zwierzęcia. Album powstaje etapami. Każdy kontynent traktujemy jako osobny rozdział naszej przyrodniczej podróży. Dotychczas poznawaliśmy między innym...

Uczniowie klasy 3 wyruszyli w niezwykłą podróż śladami bohatera lektury „Afryka Kazika” .  👉 Co robili uczniowie? Wspólnie prześledzili trasę wyprawy podróżnika na mapie, wyszukując państwa i miejsca, które odwiedził, oraz poznając ich położenie i ciekawostki.  Z dużym zaangażowaniem rozwiązywali quiz dotyczący podróży Kazika, sprawdzając swoją uważność i wiedzę. Oglądali filmy sprzed ponad 100 lat, które pozwoliły im przenieść się w czasie i lepiej zrozumieć realia dawnego świata. Zajęcia były pełne odkryć, zdziwień i prawdziwej radości z nauki poprzez literaturę i podróżowanie. 👉 Na czym polegał projekt? Uczniowie wykazali zainteresowanie innymi krajami i kulturami, praca z lekturą pozwoliła im na zrozumienie, że ludzie żyją w różnych częściach świata w odmiennych warunkach. Rozwijali postawę ciekawości poznawczej, otwartości i szacunku wobec innych narodów oraz ich tradycji.  Posługiwali się mapą, potrafi wskazać wybrane państwa i miejsca odwiedzone przez podróżnika....

🌏 Panda wielka – poznajemy zagrożone gatunki Azji 🐼 W ramach projektu eTwinning Math Safari poświęconego zagrożonym gatunkom zwierząt Azji uczniowie klasy trzeciej wyruszyli w niezwykłą podróż do świata pandy wielkiej. Poznawali  nie tylko życie tego wyjątkowego zwierzęcia, ale także dowiedzieli się, jak ludzie na całym świecie pomagają chronić gatunki zagrożone wyginięciem. Podczas zajęć odwiedzili wirtualnie Chengdu Research Base of Giant Panda Breeding – znaną na całym świecie bazę badawczą i ośrodek ochrony pand wielkich znajdujący się w prowincji Syczuan w Chinach. Uczniowie mogli zobaczyć, jak wyglądają miejsca, w których pandy są hodowane, badane i przygotowywane do życia na wolności. 🐼 💚  Każda panda jest wyjątkowa, a jej ochrona to wspólna odpowiedzialność ludzi na całym świecie!    10 zaskakujących faktów o pandzie wielkiej 🐼 1. Panda wielka żywi się głównie bambusem, choć należy do rzędu drapieżników. 🎋 2. Dorosła panda potrafi zjeść nawet kilkadzie...

Po prawie pół wieku astronauci ponownie okrążyli Księżyc...  Misja Artemis II NASA publikuje zdjęcia z przelotu nad Srebrnym Globem Cel: Księżyc Pierwszymi ludźmi, którzy okrążyli Srebrny Glob w wigilię Bożego Narodzenia 1968 roku byli astronauci Apollo 8. Dowódcą tamtej misji był Frank Borman, który zmarł w 2023 r. W 2025 r. NASA pożegnała Jima Lovella (w Apollo 8 pełnił funkcję pilota modułu dowodzenia), który później uczestniczył także w słynnej misji Apollo 13. Trzecim astronautą Apollo 8 był William Anders (pilot modułu księżycowego), który w 2024 r. zginął w wypadku lotniczym. To on zrobił słynne zdjęcie, które potem nazwano "Wschodem Ziemi".  🛫🚀 Misja Apollo 13 Jaki był pierwotny cel misji Apollo 13 i czym różnił się od poprzednich misji? Jakie zadania mieli wykonać astronauci na powierzchni Księżyca? Kto wchodził w skład załogi Apollo 13 i jakie mieli doświadczenie?

  🌸  🌞  Wiosna zawitała do naszej szkoły w pełni – kolorowa, radosna i inspirująca.  Tak zaczynamy nowy, pełen energii sezon! 💐 🌼 🌷 Wiosenny wierszyk Przyszła wiosna krok po kroczku, zajrzało słońce nam do okien. Rozwinęły się listeczki, wiatr rozrzucił ciepłe dźwięki. Motyl tańczy nad łąkami, ptak melodię nuci z nami. Budzi ziemię wiosny czar — kolorowy, piękny dar! Kwiat się śmieje w pełnym słońcu, a świat błyszczy jak po końcu. I my także – z dobrą miną – nowy sezon dziś zaczynamy z rodziną! 🌼 20 marca w naszej szkole zrobiło się szczególnie kolorowo, energicznie i bardzo… wiosennie! Uczniowie klas III–VIII wspólnie świętowali nadejście pierwszego dnia wiosny , biorąc udział w różnorodnych, pełnych radości aktywnościach przygotowanych specjalnie na tę okazję. 🎨 „Szalone głowy pełne energii i koloru” – to hasło towarzyszyło nam przez cały dzień. Uczniowie wykazali się ogromną kreatywnością, prezentując fantastyczne, barwne fryzury oraz elementy stroju naw...

  🌍„Mój świat – Arcadialand” 🌍to projekt edukacyjny, który był realizowany na platformie Scratch, w którym uczniowie tworzyli animacje i interaktywne prezentacje przedstawiające swoją wizję idealnego świata. Wykorzystując programowanie blokowe, uczestnicy rozwijali kreatywność oraz umiejętność opowiadania historii za pomocą animacji. W studiu znajdują się prace uczniów prezentujące różne elementy tego świata, takie jak krajobrazy, miasta czy rozwiązania ekologiczne.  👉👀 Mój świat- Arcadialand - Scratch Studio 💻Czego uczą się uczniowie korzystający z platformy Scratch?  rozwijania kreatywności i wyobraźni poprzez projektowanie własnego świata, podstaw programowania w środowisku Scratch, doskonalenia umiejętności planowania i tworzenia animacji, rozwijania kompetencji cyfrowych oraz logicznego myślenia, kształtowania postaw proekologicznych i odpowiedzialności za otoczenie, prezentowania pomysłów w formie multimedialnej, rozwijania umiejętności współpracy i dzielenia s...