Kreatywna edukacja

  ✂    W klasie trzeciej panuje niezwykła atmosfera twórczości i zaangażowania. Wszystko za sprawą projektu  Maths Safari - to the rescue of endangered animals , w którym uczniowie mają okazję łączyć wiedzę przyrodniczą z działaniami artystycznymi i troską o środowisko.  Ważnym etapem realizowanego projektu było tworzenie różnych zwierząt z materiałów pochodzących z recyklingu. Uczniowie wykorzystali m.in.: kartony, rolki po papierze, zakrętki, gazety i tkaniny. Z pozornie niepotrzebnych przedmiotów powstały niezwykłe dzieła- fantazyjne stworzenia z wyobraźni dzieci. Taka forma pracy nie tylko rozwija kreatywność, ale także uczy, że wiele rzeczy można wykorzystać ponownie zamiast je wyrzucać. 🐦Klasę zdobią już papugi kakapo, które uczniowie odręcznie narysowali na kartonowej tekturze. Następnie wycinali pióra z dwukolorowego papieru starając się układać i przyklejać je dachówkowo, aby uzyskać efekt przestrzennego upierzenia ptaka. Ptaki posadzili na g...

18 maja uczniowie klasy trzeciej mieli wyjątkową okazję obcować z żywą sztuką teatralną, uczestnicząc w spektaklu „Alicja w Krainie Czarów”, wystawianym na deskach sceny Teatru Anny Niedźwiedź Cortique w Poznaniu. Dla wielu dzieci była to pierwsza okazja, aby zobaczyć sceniczną adaptację znanego dzieła literackiego. Nie wszyscy uczniowie znali wcześniej powieść Lewisa Carrolla – autora niezwykłej, pełnej wyobraźni opowieści o przygodach małej Alicji. Tym bardziej udział w spektaklu stał się nie tylko ciekawym doświadczeniem artystycznym, ale również inspirującą lekcją literatury. Barwna scenografia, dynamiczna choreografia oraz wyraziste kreacje aktorskie sprawiły, że uczniowie z dużym zainteresowaniem śledzili losy bohaterki, która trafia do niezwykłego świata pełnego zaskakujących postaci i niecodziennych wydarzeń. Spektakl pobudzał wyobraźnię, zachęcał do refleksji i pozwalał lepiej zrozumieć symbolikę utworu. Poznanie adaptacji scenicznej znanego dzieła literackiego stworzyło uczni...

🦁🌍 Nasi uczniowie oraz uczniowie ze szkół partnerskich spotkali się online na finałowym spotkaniu, aby podsumować i uczcić działania zrealizowane w ramach projektu „ Math Safari – To the Rescue Endangered Animals ”  Podczas spotkania uczniowie dzielili się swoimi doświadczeniami i opowiadali o zadaniach, które najbardziej im się podobały. Wielu uczestników wyróżniło kreatywne aktywności, zdobywanie informacji o zwierzętach, projekty realizowane w grupach, quizy oraz możliwość poznania zagrożonych gatunków z różnych krajów. Spotkanie było okazją do refleksji nad tym, czego się nauczyli i jak poszerzyła się ich wiedza na temat ochrony przyrody w trakcie trwania projektu.   🎵🤝 Na wyjątkowe zakończenie wszyscy partnerzy z entuzjazmem zaśpiewali piosenkę projektową „Safari – My Fun Day”, tworząc radosną atmosferę i świętując przyjaźnie oraz współpracę nawiązane podczas projektu. Spotkanie to było wspaniałą okazją do podsumowania naszych osiągnięć, wymiany opinii i wspólnego zak...

O tym, jak młodzi odkrywcy uczą się chronić zagrożone gatunki! 🌿🐾 W ramach międzynarodowego projektu „Math Safari – To the Rescue Endangered Animals” uczniowie klasy 3B wyruszyli w niezwykłą podróż po świecie zagrożonych zwierząt Europy. Inspiracją do działań były prezentacje przygotowane przez szkoły partnerskie, które przybliżyły dzieciom los wielu rzadkich gatunków.  Każda grupa badawcza poznawała wybrane zwierzę, zbierając informacje o jego środowisku życia, sposobie odżywiania oraz zagrożeniach, z którymi musi się mierzyć. Wśród bohaterów naszych zajęć znalazły się między innymi: ryś europejski, żbik europejski, foka szara oraz foka śródziemnomorska, głuszec, wąż Eskulapa oraz dobrze znany naszym uczniom morświn bałtycki. Podczas pracy dzieci korzystały z różnych źródeł informacji oraz materiałów przygotowanych przez partnerów projektu. Korzystając z edukacyjnych materiałów WWF uczniowie odczytywali informacje,  analizowali zdjęcia, mapy występowania zwierząt. Utwalili ...

     🐙 W ramach projektu eTwinning nasi trzecioklasiści wzięli udział w niezwykle inspirującym działaniu projektowym, które połączyło kreatywność, współpracę i nowoczesne technologie. Zadaniem uczniów było wspólne stworzenie „zwierzęcia przyszłości” – takiego, które mogłoby przystosować się do zmieniającego się świata. Partnerzy projektu pracowali w parach projektowych, co wymagało nie tylko pomysłowości, ale także dobrej komunikacji i współdziałania. Każda grupa otrzymała własny slajd w prezentacji, gdzie krok po kroku powstawały elementy niezwykłych stworzeń. Jedna grupa rozpoczynała projekt, rysując połowę zwierzęcia przyszłości, druga grupa – pracująca w parze – uzupełniała ilustrację, dodając brakującą część. Każdy slajd przedstawiał inny element lub wariant zwierzęcia, a wszystkie prace razem stworzyły spójną i niezwykle barwną galerię. Animals of the future 3b Rostarzewo autorstwa Iwona Pawłowska Efekt końcowy jest pełen niespodzianek – nasi uczniowie z ...