Eksperymentujemy

 Co, jak i dlaczego?

Cel: szukam wskazówek i wyciągam wnioski, poznaję czasowniki

NaCoBeZu:

1. wykonuję doświadczenia i je opisuję,
2. wiem, jak powstaje skażenie wody zanieczyszczeniami, dlaczego należy dbać o przyrodę,
3. opisuję wykonywane przez siebie czynności,
4. wiem, co to jest czasownik.

1. Wypisz w ciągu minuty jak najwięcej nazw rzeczy znajdujących się po lewej i po prawej stronie- podręcznik str. 49.
2. Przypomnij sobie, co rozpuszcza się a co nie rozpuszcza się w wodzie.
3. Wykonaj doświadczenia:
1. z wodą, olejem i barwnikiem spożywczym,
2. z wodą i plasteliną
4. Zapisz własne obserwacje i wyciągnij wnioski: co się stało, dlaczego? 
5. Zastanów się, jak to, co można zauważyć, wpływa na zwierzęta i rośliny wodne każdego dnia oraz podczas katastrofy ekologicznej. Dlaczego tak się dzieje?
6. Narysuj i podpisz słowa oznaczające czynności wykonane w czasie doświadczeń, wypisz nazwy czynności zwierząt i roślin wodnych.
7. Wykonaj ćwiczenie 1 ze str. 27
   
   
   
   
8. 
   
   
   
   
9. Rozwiąż zadania w ćwiczeniach na str. 35. Zastanów się, dlaczego temat higieny człowieka łączy się z czystością wody?
10. Dokończ i zapisz w zeszycie zdania:

• Chciałabym/ chciałbym, aby w moim świecie ...
• Niepokoję się o los mieszkańców wód, ponieważ 
• Gdybym spotkał ważną osobistość to ...

Swoje obserwacje i wnioski pokaż w lino/ TUTAJ