Kreatywna edukacja

  Dlaczego warto wziąć udział w Code Week 2026? Czy zastanawialiście się kiedyś, jak powstają gry komputerowe, aplikacje i roboty? Code Week 2026 to wyjątkowe wydarzenie, podczas którego każdy może spróbować swoich sił w świecie kodowania i nowych technologii! Nie trzeba być ekspertem ani znać trudnych programów. Wystarczy ciekawość, chęć odkrywania i dobra zabawa. Podczas Code Week będziecie rozwiązywać zagadki, tworzyć własne projekty, programować roboty oraz poznawać cyfrowy świat w kreatywny sposób. To świetna okazja, aby rozwijać wyobraźnię, uczyć się współpracy i przekonać się, że kodowanie może być tak samo fascynujące jak budowanie z klocków czy odkrywanie nowych przygód. Zapraszamy wszystkich młodych odkrywców do wspólnej zabawy. Razem pokażemy, że nauka programowania może być prosta, ciekawa i pełna radości! 🚀💻✨ Mapa Europe Code Week Nasze działania 👉👀 Zakodowana mapa Europy 👉👀 Coding week  Encoded digits 👉👀 Zakodowana liczba i korbo     Jesienne ko...

Doskonale wiemy, że nauka jest najbardziej wartościowa wtedy, gdy można jej doświadczyć. Dlatego podczas kolejnych zajęć STEM połączyliśmy świat cyfrowy ze światem manualnym. Ekran i nauczyciel stały się źródłem inspiracji oraz wiedzy, a klocki pozwoliły dzieciom samodzielnie odkrywać, eksperymentować i utrwalać nowe wiadomości. Tym razem zmierzyliśmy się z niezwykle interesującym wyzwaniem. 👉  Budujemy wagę  👈 Testujemy działanie zbudowanej wagi, ważymy przedmioty znajdujące się w naszych piórnikach oraz zgromadzone warzywa i owoce. Co lżejsze? Co jest cięższe, a co waży tyle samo? Po zapoznaniu się z zasadą działania wagi pierwszoklasiści przystąpili do konstruowania własnych modeli z klocków. Zadanie wymagało skupienia, kreatywności oraz współpracy. Uczniowie analizowali instrukcje, dobierali odpowiednie elementy i sprawdzali, czy ich konstrukcje działają prawidłowo. Kiedy wagi były gotowe, rozpoczęła się najciekawsza część zajęć – eksperymentowanie i porównywanie mas róż...

Jesień to wyjątkowy czas, kiedy polskie sady i ogrody obdarowują nas bogactwem owoców i warzyw. Uczniowie klasy pierwszej mieli okazję przekonać się o tym podczas zajęć kulinarnych, których głównym bohaterem był świeżo wyciskany sok przygotowany własnoręcznie z darów natury. Najpierw dzieci rozpoznawały różnorodne owoce i warzywa pochodzące z polskich sadów i ogrodów. Na stołach pojawiły się między innymi jabłka, gruszki, marchewki, papryka, rzodkiewki, śliwki, cebula, a także świeże zioła. Uczniowie obserwowali ich kształty, kolory i zapachy, a następnie wspólnie zastanawiali się, które z nich można wykorzystać do przygotowania zdrowych napojów. Kolejnym etapem było samodzielne przygotowywanie składników. Pierwszoklasiści z wielkim zaangażowaniem myli, obierali i kroili owoce oraz warzywa, ucząc się przy tym zasad bezpieczeństwa i higieny pracy.  Następnie, pod opieką nauczyciela, umieszczali przygotowane produkty w sokowirówce i obserwowali, jak powstaje pachnący, naturalny sok. ...

 Każdego roku o tej porze chłopcy obchodzą swoje święto. Od samego rana panowała świąteczna atmosfera a na chłopców czekały niespodzianki przygotowane przez koleżanki oraz rodziców.  Szczególnym momentem było wręczenie upominków dla chłopców. Każdy otrzymał prezent, który sprawił mu wiele radości. Dziewczynki złożyły chłopcom wiele serdecznych i wspaniałych życzeń z okazji Dnia Chłopca.  Uśmiechy na twarzach dzieci były najlepszym dowodem na to, że niespodzianka bardzo się udała. Świętowanie spędziliśmy na wspólnych zabawach. Dzieci z zaangażowaniem brały udział w różnych zadaniach, które dostarczyły wszystkim wielu powodów do śmiechu. Nie zabrakło zdrowej rywalizacji, gromkich braw oraz wzajemnego dopingowania uczestników. Wspólnie spędzony czas pokazał, jak ważne są życzliwość, koleżeństwo i dobra zabawa. Dzień Chłopca był doskonałą okazją do integracji klasy oraz budowania miłych wspomnień, które na długo pozostaną w pamięci pierwszoklasistów.

Jesień zawitała do naszej klasy pełnią barw, inspirując pierwszoklasistów do twórczej pracy. Podczas zajęć plastyczno-technicznych uczniowie z wielkim zaangażowaniem przygotowywali wyjątkowe „Jesienne portrety mamy”, w których zaprojektowali i wykonywali jesienne ozdoby oraz kapelusze. Najpierw dzieci kolorowały portrety, starannie dobierając barwy włosów, oczu i dodatków. Następnie przyszedł czas na najciekawszy etap pracy – dekorowanie. Uczniowie wycinali kolorowe liście, jarzębinę, żołędzie i inne jesienne elementy, które później wykorzystali do stworzenia niepowtarzalnych kompozycji. Powstały prawdziwe dzieła sztuki, w których jesienne skarby natury zamieniły się w efektowne ozdoby fryzur i ramek portretów. Każdy projekt był inny, a bogactwo pomysłów pokazało, jak kreatywni potrafią być nasi pierwszoklasiści. W pracach dominowały ciepłe odcienie czerwieni, pomarańczu, żółci i brązu, które doskonale oddały atmosferę tej wyjątkowej pory roku. Podczas zajęć uczniowie ćwiczyli precyzję...

  IV edycja Klas Patronackich rozpoczęła nowy rok szkolny! 121 klas i grup przedszkolnych będzie w tym roku spotykało się na lekcjach eTwinning! Z radością ogłaszamy, że klasa 1b została objęta patronatem Krajowego Biura eTwinning, otrzymując tytuł Klasy Patronackiej eTwinning na rok szkolny 2026/2027! To ogromne wyróżnienie i kontynuacja naszej przygody z nowoczesną edukacją. W ramach programu eTwinning staje się odrębnym przedmiotem na świadectwie, a uczniowie klasy 1b będą uczestniczyć w zajęciach prowadzonych metodami aktywizującymi – z wykorzystaniem najnowszych narzędzi TIK. Podczas zajęć uczniowie będą rozwijać kreatywność, współpracę i kompetencje przyszłości, a także nawiązywać międzyszkolne i międzynarodowe partnerstwa. Wspólnie z rówieśnikami z Polski i Europy zrealizujemy projekty, które łączą naukę z pasją, komunikację i wymianę doświadczeń. Pełna lista klas patronackich dostępna jest pod adresem: Klasy Patronackie eTwinning 2026-2027

Nauka matematyki może być fascynującą przygodą, zwłaszcza gdy do działania wykorzystujemy kolorowe klocki Korbo. Podczas ostatnich zajęć pierwszoklasiści doskonalili umiejętność porównywania liczebności zbiorów oraz rozwiązywania pierwszych zadań tekstowych. Dzieci z ogromnym zaangażowaniem układały zbiory z klocków, a następnie określały, z którego rzędu elementów jest więcej, z którego mniej oraz o ile więcej lub o ile mniej znajduje się w danym zbiorze. Praca na konkretach pozwoliła uczniom w łatwy i atrakcyjny sposób zrozumieć pojęcia związane z porównywaniem liczb. Kolejnym etapem zajęć było rozwiązywanie pierwszych zadań tekstowych. Uczniowie analizowali treść, wyszukiwali potrzebne informacje i wspólnie zastanawiali się nad sposobem rozwiązania. Jedno z zadań brzmiało: "Królowa Bona przywiozła królowi 10 kalafiorów i 8 pomidorów. O ile więcej dostał kalafiorów?" Dzięki wykorzystaniu klocków dzieci mogły przedstawić dane w formie konkretnych zbiorów, co znacznie ułatwił...