Woda i my

 

💧💦💧AKTYWNOŚCI - LISTOPAD

🌊🍶 Właściwości wody, rola wody w przyrodzie  WLIN

1. Eksperymentowanie z wodą:
1. Co pływa, co tonie?
   
2. Eksperyment z wodą, olejem, miodem i płynem do mycia. 
   

💧🌍 Cyrkulacja wody w naturze

1. Obserwacja stanów skupienia wody. 
1. Uczniowie obserwowali i dokumentowali zmiany stanów skupienia wody oraz procesy zachodzące w zamkniętym ekosystemie, aby zrozumieć cykl wodny i jego znaczenie dla roślin. Obserwowali parowanie i skraplanie się wody.
2. Uczniowie zauważyli, że woda w woreczku zaczyna parować pod wpływem ciepła, tworząc parę wodną. Zaobserwowali, że para wodna skrapla się na ściankach woreczka, tworząc krople wody.
2. Obserwacja naturalnego ekosystemu zamkniętego w słoju:
1. Uczniowie zauważyli, że woda w glebie paruje, tworząc parę wodną wewnątrz butli. Mieli okazję zaobserwować, że para wodna skrapla się na ściankach butli, a następnie spływa z powrotem do gleby. Przeprowadzone obserwacje pozwoliły uczniom śledzić, jak rośliny rosną w zamkniętym ekosystemie, korzystając z wody, która krąży w cyklu wodnym. 
1. 

Skraplanie się wody- wpływ temperatury powietrza na zmiany stanów pogodowych i opady. 

Czy obserwacje pogody mogą pomóc uczniom lepiej zrozumieć, jak różne składniki pogody są ze sobą powiązane i jak wpływają na nasze codzienne życie? 

Podczas lekcji przyrody uczniowie mieli okazję wcielić się w rolę meteorologów. Zajęcia rozpoczęły się od odczytywania informacji z mapy pogody, co pozwoliło uczniom lepiej zrozumieć, jak  interpretować symbole i dane meteorologiczne. 

🌊🐠🐡🐸Działalność twórcza  🐠🐡🐸🌊

Uczniowie tworzyli prace plastyczne i techniczne, a także oparte o materiał naturalny. Przedstawili w nich wykreowany we własnej interpretacji świat wodny i podwodny oraz piękno otaczającej nas przyrody.

🌊🍶 Projektowanie plakatów

 

GŁOSOWANIE

Głosowanie- logo projektu

💧🌍  Kroki dla czystej wody 💧💧💧🍶 💧💧💧