Kreatywna edukacja

Czy w dobie tabletów, laptopów i smartfonów dzieci naprawdę potrzebują jeszcze uczyć się pisania ręcznego? Wielu rodziców i nauczycieli zadaje sobie dziś to pytanie. W końcu pisanie na klawiaturze wydaje się szybsze i wygodniejsze, a szkoły coraz częściej sięgają po rozwiązania cyfrowe. Najnowsze badania z zakresu neuropsychologii pokazują jednak, że tradycyjne pisanie ręczne może odgrywać kluczową rolę w rozwoju mózgu dziecka i jego zdolności do uczenia się. Co więcej — sposób, w jaki dziecko zapisuje informacje, może wpływać na to, jak dobrze je zapamięta. Co pokazują wyniki badań naukowców, którzy sprawdzili, co dzieje się w mózgu podczas pisania ręcznego i pisania na klawiaturze — oraz jakie wnioski z tego płyną dla rodziców? 🖋 Badanie przeprowadzone przez naukowców z Norwegii porównywało aktywność mózgu podczas pisania ręcznego i pisania na klawiaturze. Uczestnicy wykonywali oba zadania, a ich mózgi były monitorowane przy użyciu zaawansowanego EEG. frontiersin.org/journals/psycho...

  Ogólnopolska akcja "Magiczne okładki" na platformie Canva Education Uczniowie klasy trzeciej mieli możliwość pokazać, że nauka może być pełna pomysłów, radości i nowoczesnych technologii. Tym razem podczas zajęć wykorzystaliśmy Canva Education, dzięki której uczniowie stworzyli niezwykle ciekawe i kolorowe projekty multimedialne. 👉  HARMONOGRAM Praca nad zadaniem pozwoliła dzieciom rozwijać kreatywność, wyobraźnię oraz umiejętności cyfrowe. Trzecioklasiści z ogromnym zaangażowaniem projektowali swoje prace, dobierali ilustracje, kolory i animacje, ucząc się jednocześnie estetycznego tworzenia materiałów wizualnych. Pod kierunkiem nauczyciela układali wskazówki, jak mają się poruszać elementy zaprojektowanej okładki. Canva okazała się doskonałym narzędziem do nauki poprzez zabawę. Uczniowie mogli samodzielnie eksperymentować z różnymi rozwiązaniami i prezentować własne pomysły w atrakcyjnej formie. Powstały projekty pełne energii, dziecięcej wyobraźni i kreatywnego spojrzen...

„Szkoła Canvastycznie promowana” – kreatywne projekty uczniów klasy czwartej Uczniowie klasy czwartej po raz pierwszy pracowali na platformie Canva.  Udowodnili, że nauka i kreatywność to doskonałe połączenie. Podczas zajęć wykorzystaliśmy Canva Education, tworząc projekt pod hasłem „Szkoła Canvastycznie promowana”. Celem zadania było przygotowanie materiału promującego naszą szkołę w nowoczesny i ciekawy sposób. Uczniowie samodzielnie projektowali grafiki, dobierali kolory, zdjęcia oraz animacje, rozwijając przy tym swoją wyobraźnię i kompetencje cyfrowe. Praca z Canvą sprawiła uczniom wiele radości, a jednocześnie pozwoliła uczyć się współpracy, planowania i świadomego tworzenia treści multimedialnych. Powstały projekty pełne pomysłowości, energii i pozytywnych emocji. Efekt pracy uczniów można zobaczyć tutaj: Szkoła Podstawowa Rostarzewo autorstwa Iwona Pawłowska Jesteśmy dumni z zaangażowania i kreatywności naszych czwartoklasistów. Takie działania pokazują, że nowocz...

  👉  Canva Education zaprasza na rolki   Uczniowie klasy szóstej po raz kolejny pokazali, że nauka może łączyć kreatywność, nowoczesne technologie i świetną zabawę. Tym razem podczas zajęć wykorzystaliśmy Canva Education, tworząc krótkie filmiki – rolki promujące ciekawe pomysły i własną twórczość uczniów. Praca nad projektami pozwoliła rozwijać wiele umiejętności: planowanie treści, pracę zespołową, projektowanie graficzne, montaż wideo oraz świadome korzystanie z narzędzi cyfrowych. Uczniowie samodzielnie dobierali zdjęcia, muzykę, animacje i efekty, dzięki którym ich rolki stały się dynamiczne i pełne energii. Canva Education okazała się świetnym narzędziem do rozwijania kompetencji XXI wieku. Dzięki intuicyjnemu interfejsowi uczniowie mogli skupić się na kreatywności i własnych pomysłach, a jednocześnie uczyć się nowoczesnych form komunikacji medialnej. Efekty pracy klasy szóstej można zobaczyć tutaj: 🎬 Rolka 1 🎬 Rolka 2 🎬 Rolka 3 🎬 Rolka 4 Jesteśmy bardzo d...

 ✂    W klasie trzeciej panuje niezwykła atmosfera twórczości i zaangażowania. Wszystko za sprawą projektu  Maths Safari - to the rescue of endangered animals , w którym uczniowie mają okazję łączyć wiedzę przyrodniczą z działaniami artystycznymi i troską o środowisko.  Ważnym etapem realizowanego projektu było tworzenie różnych zwierząt z materiałów pochodzących z recyklingu. Uczniowie wykorzystali m.in.: kartony, rolki po papierze, zakrętki, gazety i tkaniny. Z pozornie niepotrzebnych przedmiotów powstały niezwykłe dzieła- fantazyjne stworzenia z wyobraźni dzieci. Taka forma pracy nie tylko rozwija kreatywność, ale także uczy, że wiele rzeczy można wykorzystać ponownie zamiast je wyrzucać. 🐦Klasę zdobią już papugi kakapo, które uczniowie odręcznie narysowali na kartonowej tekturze. Następnie wycinali pióra z dwukolorowego papieru starając się układać i przyklejać je dachówkowo, aby uzyskać efekt przestrzennego upierzenia ptaka. Ptaki posadzili na ga...

18 maja uczniowie klasy trzeciej mieli wyjątkową okazję obcować z żywą sztuką teatralną, uczestnicząc w spektaklu „Alicja w Krainie Czarów”, wystawianym na deskach sceny Teatru Anny Niedźwiedź Cortique w Poznaniu. Dla wielu dzieci była to pierwsza okazja, aby zobaczyć sceniczną adaptację znanego dzieła literackiego. Nie wszyscy uczniowie znali wcześniej powieść Lewisa Carrolla – autora niezwykłej, pełnej wyobraźni opowieści o przygodach małej Alicji. Tym bardziej udział w spektaklu stał się nie tylko ciekawym doświadczeniem artystycznym, ale również inspirującą lekcją literatury. Barwna scenografia, dynamiczna choreografia oraz wyraziste kreacje aktorskie sprawiły, że uczniowie z dużym zainteresowaniem śledzili losy bohaterki, która trafia do niezwykłego świata pełnego zaskakujących postaci i niecodziennych wydarzeń. Spektakl pobudzał wyobraźnię, zachęcał do refleksji i pozwalał lepiej zrozumieć symbolikę utworu. Poznanie adaptacji scenicznej znanego dzieła literackiego stworzyło uczni...

     🐙 W ramach projektu eTwinning nasi trzecioklasiści wzięli udział w niezwykle inspirującym działaniu projektowym, które połączyło kreatywność, współpracę i nowoczesne technologie. Zadaniem uczniów było wspólne stworzenie „zwierzęcia przyszłości” – takiego, które mogłoby przystosować się do zmieniającego się świata. Partnerzy projektu pracowali w parach projektowych, co wymagało nie tylko pomysłowości, ale także dobrej komunikacji i współdziałania. Każda grupa otrzymała własny slajd w prezentacji, gdzie krok po kroku powstawały elementy niezwykłych stworzeń. Jedna grupa rozpoczynała projekt, rysując połowę zwierzęcia przyszłości, druga grupa – pracująca w parze – uzupełniała ilustrację, dodając brakującą część. Każdy slajd przedstawiał inny element lub wariant zwierzęcia, a wszystkie prace razem stworzyły spójną i niezwykle barwną galerię. Animals of the future 3b Rostarzewo autorstwa Iwona Pawłowska Efekt końcowy jest pełen niespodzianek – nasi uczniowie z ...

  Fotorelacja Niezwykłe i nieoczekiwane wspomnienia z wycieczki Click to read this book, made with Book Creator app.bookcreator.com

  😕Jak sztuczna inteligencja wpływa na nasz wysiłek intelektualny? 🙈🙉🙊 Czy wiesz, jak łatwo dajesz się zwieść?

Uczniowie klasy 3 wyruszyli w niezwykłą podróż śladami bohatera lektury „Afryka Kazika” .  👉 Co robili uczniowie? Wspólnie prześledzili trasę wyprawy podróżnika na mapie, wyszukując państwa i miejsca, które odwiedził, oraz poznając ich położenie i ciekawostki.  Z dużym zaangażowaniem rozwiązywali quiz dotyczący podróży Kazika, sprawdzając swoją uważność i wiedzę. Oglądali filmy sprzed ponad 100 lat, które pozwoliły im przenieść się w czasie i lepiej zrozumieć realia dawnego świata. Zajęcia były pełne odkryć, zdziwień i prawdziwej radości z nauki poprzez literaturę i podróżowanie. 👉 Na czym polegał projekt? Uczniowie wykazali zainteresowanie innymi krajami i kulturami, praca z lekturą pozwoliła im na zrozumienie, że ludzie żyją w różnych częściach świata w odmiennych warunkach. Rozwijali postawę ciekawości poznawczej, otwartości i szacunku wobec innych narodów oraz ich tradycji.  Posługiwali się mapą, potrafi wskazać wybrane państwa i miejsca odwiedzone przez podróżnika....

Po prawie pół wieku astronauci ponownie okrążyli Księżyc...  Misja Artemis II NASA publikuje zdjęcia z przelotu nad Srebrnym Globem Cel: Księżyc Pierwszymi ludźmi, którzy okrążyli Srebrny Glob w wigilię Bożego Narodzenia 1968 roku byli astronauci Apollo 8. Dowódcą tamtej misji był Frank Borman, który zmarł w 2023 r. W 2025 r. NASA pożegnała Jima Lovella (w Apollo 8 pełnił funkcję pilota modułu dowodzenia), który później uczestniczył także w słynnej misji Apollo 13. Trzecim astronautą Apollo 8 był William Anders (pilot modułu księżycowego), który w 2024 r. zginął w wypadku lotniczym. To on zrobił słynne zdjęcie, które potem nazwano "Wschodem Ziemi".  🛫🚀 Misja Apollo 13 Jaki był pierwotny cel misji Apollo 13 i czym różnił się od poprzednich misji? Jakie zadania mieli wykonać astronauci na powierzchni Księżyca? Kto wchodził w skład załogi Apollo 13 i jakie mieli doświadczenie?

  🌸  🌞  Wiosna zawitała do naszej szkoły w pełni – kolorowa, radosna i inspirująca.  Tak zaczynamy nowy, pełen energii sezon! 💐 🌼 🌷 Wiosenny wierszyk Przyszła wiosna krok po kroczku, zajrzało słońce nam do okien. Rozwinęły się listeczki, wiatr rozrzucił ciepłe dźwięki. Motyl tańczy nad łąkami, ptak melodię nuci z nami. Budzi ziemię wiosny czar — kolorowy, piękny dar! Kwiat się śmieje w pełnym słońcu, a świat błyszczy jak po końcu. I my także – z dobrą miną – nowy sezon dziś zaczynamy z rodziną! 🌼 20 marca w naszej szkole zrobiło się szczególnie kolorowo, energicznie i bardzo… wiosennie! Uczniowie klas III–VIII wspólnie świętowali nadejście pierwszego dnia wiosny , biorąc udział w różnorodnych, pełnych radości aktywnościach przygotowanych specjalnie na tę okazję. 🎨 „Szalone głowy pełne energii i koloru” – to hasło towarzyszyło nam przez cały dzień. Uczniowie wykazali się ogromną kreatywnością, prezentując fantastyczne, barwne fryzury oraz elementy stroju naw...

  "W antrejce na ryczce stały pyry w tytce. Przyszła niuda, spucła pyry a w wymborku umyła giry." Pamiętamy o naszej ojcowiznie i gwarze poznańskiej! Zakończyliśmy kolejną edycję ogólnopolskiej akcji „Cała Polska czyta na głos”. Był to czas pełen literackich spotkań, emocji i odkrywania piękna czytania razem. Uczniowie klasy trzeciej z zaangażowaniem włączyli się w głośne czytanie, poznając nowych bohaterów, miejsca i historie. W tym roku szczególny akcent położyliśmy na przypomnienie o naszej lokalnej ojcowiznie – gwarze poznańskiej, która stanowi ważny element wielkopolskiej tożsamości. Aby lepiej poznać i utrwalić słowa charakterystyczne dla naszego regionu, uczniowie stworzyli własny, krótki słowniczek gwary poznańskiej. Dzieci z dużym entuzjazmem wyszukiwały słowa, porównywały ich znaczenia i przygotowywały ilustracje. Dzięki temu powstała wyjątkowa, kreatywna mini‑publikacja, która przypomina, że gwara jest żywą częścią naszej kultury i warto ją pielęgnować. Swój język...

     Nikt nie wie, kiedy dokładnie zaczęło się to wszystko — może w chwili, gdy pierwszy zimowy podmuch zagubił drogę i skręcił tam, gdzie nawet wiatr bał się zaglądać. A może dużo wcześniej, kiedy w sercu świata pękło coś cienkiego jak lód, czego nikt nie zauważył… oprócz Niej. Za siedmioma chmurkami i jedną wielką, puszystą zamiecią znajdowała się kraina, w której zawsze panowała zima. Nie taka zwyczajna, gdy trzeba zakładać czapkę i rękawiczki, ale zima czarodziejska, błyszcząca jak brokat i pachnąca śniegiem. W tej krainie stał niezwykły pałac. Zbudowany z lodu tak przejrzystego, że wyglądał jak z cukru. Ściany migotały jak milion małych gwiazdek, a podłoga była gładka jak tafla jeziora. Pewnego dnia wydarzyło się coś, co miało zmienić losy nie tylko zimowej krainy, ale też dwojga bardzo zwyczajnych dzieci. Gdzieś wysoko, w chmurach, pękło stare, zaczarowane lustro. Jego odłamki spadły na ziemię i… jeden z nich trafił tam,...

  Walentynki – dzień miłości, pełen śmiechu i radości. Ktoś się rumieni, ktoś wzdycha skrycie… Ach, te Walentynki — wesołe życie. 😄 Walentynki dla 3 klasy autorstwa Iwona Pawłowska

Dzień Bezpiecznego Internetu (DBI) ustanowiony został z inicjatywy Komisji Europejskiej w 2004 roku. Świętowany jest na całym świecie. Każdego lutego interesariusze z całego świata łączą siły, aby uczynić internet bezpieczniejszym i lepszym miejscem dla wszystkich, a zwłaszcza dla dzieci i młodzieży.  Z tej okazji ostatnie dni upłynęły nam pod znakiem twórczej pracy, ważnych rozmów i doskonałej zabawy związanej z bezpiecznym korzystaniem z Internetu oraz poszukiwaniem pomysłów na miłe spędzanie czasu poza siecią. 🔐 Bezpieczeństwo w Internecie – uczymy się mądrze korzystać z sieci! Zajęcia rozpoczęliśmy od rozmowy o tym, jak na co dzień korzystamy z Internetu – do nauki, zabawy, kontaktu z bliskimi czy oglądania ciekawych treści. Uczniowie wspólnie zastanawiali się, jakie zasady są najważniejsze, by korzystać z sieci w sposób bezpieczny i odpowiedzialny. Dyskutowali o tym, że:  nie podajemy nikomu swoich danych,  rozmawiamy tylko z osobami, które znamy,  korzyst...

  Prace projektowe nad stworzeniem szczęśliwego, ekologicznego miasta przyszłości dobiegają końca! Uczniowie z ogromnym zaangażowaniem i wyobraźnią przygotowali makietę wybranego i wykreowanego przez siebie miasta – Arcadialand.   Efekt końcowy przerósł wszelkie oczekiwania – powstał model miejsca, w którym każdy chciałby zamieszkać! Arcadialand to miasto, które uczniowie zaprojektowali od podstaw, kierując się ideą harmonii człowieka z naturą, bezpieczeństwa, radości i ekologicznych rozwiązań. W ich wizji znalazły się: 🌿Strefa ciszy i spokoju:  domy otoczone zielenią i kolorowymi klombami   alejki pełne drzew i kwiatów   niewielki park z hamakami   przytulna biblioteka   pojazdy wyłącznie o napędzie elektrycznym ✨ Czystość i estetyka  wesołe, kręte ścieżki   ekologiczne kosze‑łapacze ozdobione uśmiechniętymi stworkami 🐾 Architektura przyjazna naturze:  tunele dla zwierząt   pływające platformy i...

Arcadialand – budujemy szczęśliwe miasto przyszłości Podczas lekcji uczniowie wyruszyli w niezwykłą podróż do krainy, w której społeczność lubi spędzać ze sobą czas, budować relacje i tworzyć przestrzenie sprzyjające przyjaźni. To właśnie tam rodzą się pomysły na szczęśliwe, przyjazne i kreatywne miasto przyszłości. Wspólna przestrzeń – marzenie uczniów Jedną z najważniejszych idei, które pojawiły się podczas burzy mózgów, było stworzenie miejsca, w którym mieszkańcy mogą spotykać się w bezpiecznym i inspirującym otoczeniu. Dzieci od razu zaprojektowały w swoich głowach przestrzeń pełną zabawy, twórczości i życzliwości – a następnie postanowiły ją zbudować przy użyciu klocków Korbo. W niewielkich, kilkuosobowych grupach uczniowie tworzyli swoje wizje przyszłości, rozwijając przy tym ważne kompetencje:  umiejętność współpracy,  komunikowanie pomysłów, dzielenie się zadaniami, rozwiązywanie problemów,  planowanie konstrukcji. Każdy zespół stopniowo przekształcał wyobrażenia...

 Już po raz dziewiąty 4 lutego 2026 roku jest obchodzony Światowy Dzień Głośnego Czytania. Dołączyliśmy również do ogólnopolskich obchodów tego święta. 5. edycja akcji "Cała Polska czyta na głos" trwa do końca lutego 2026 roku.   📣Na czym polega udział w akcji?📣   📙📘 Uczniowie (sami lub z pomocą nauczyciela) wybierają tekst literacki lub jego fragment (dowolna wersja językowa). Następnie nagrywają materiał audio lub wideo, w trakcie którego głośno czytają przygotowany tekst. W nagraniach może wziąć udział dowolna liczba uczniów.   📙📘 Do udziału w akcji są także zaproszeni autorzy, rodzice i nauczyciele. 📙📘 Każda placówka może dodać dowolną liczbę nagrań. Aby otrzymać certyfikat potwierdzający udział w akcji, należy dodać minimum 3 nagrania. 🧡Dlaczego warto wziąć udział w akcji?🧡 Głośne czytanie przynosi wiele korzyści – zarówno dzieciom, jak i dorosłym. Oto najważniejsze z nich: Rozwój poznawczy i językowy: Wzbogaca słownictwo i uczy poprawn...