Oddać uczniom w ich ręce uczenie się

 

rys. Danuta Sterna

Strategia V. OK czyli  Wspomaganie uczniów, by stali się autorami procesu własnego uczenia się.

1. Jak wspomagać uczniów w procesie samodzielnego uczenia się?
2. W jaki sposób zachęcać i pokazywać uczniom ich postępy w procesie uczenia się?

Najlepiej, jeśli uczniowie sami zbierają dowody na swoje uczenie się. Danuta Sterna

Samokontrolę procesu uczenia się można ułatwić uczniom w kilku krokach:

1. zapewnić im poczucie bezpieczeństwa,
2. dać możliwość popełniania błędu,
3. budować relacje z uczniami,
4. dawać jasne oczekiwania,
5. przekazywać informacje zwrotne,
6. pobudzać uczniów do refleksji,
7. wspomagać się w uczeniu zeszytem OK,
8. umożliwić wybór,
9. wzmacniać samodzielność w uczeniu się,
10. dać uczniom możliwość odmowy.

Nauczyciele mogą pokazywać uczniom, jak uczyć się i zachęcać ich do tego. W ten sposób mogą budować relacje z uczniami i być partnerem, towarzyszyć im w drodze procesu uczenia się. Określając i wyjaśniając uczniom cele uczenia się i kryteria sukcesu pomagają uczniom zrozumieć, jakie mają wobec nich oczekiwania i pozwalają im samodzielnie ocenić, czy je spełnili. Udzielając właściwej informacji zwrotnej powodują , że uczniowie wiedzą, co zrobili dobrze, czego muszą się jeszcze nauczyć. Zapewniając uczniów, ze mogą liczyć na ich pomoc, doceniając małe sukcesy, budują zaufanie uczniów i dają im poczucie bezpieczeństwa. Umożliwiając uczniom wybór sposobu uczenia się, pracę w zespołach oddają w ich ręce samosterowność.

Dlaczego samodzielność i samosterowność jest tak ważną umiejętnością wskazują zmieniające się potrzeby współczesnego świata.