Kreatywna edukacja

Jak ułatwić sobie liczenie? Cel: poprawnie przeliczam w zakresie 20  NaCoBeZu: Rozpoznaję i poprawnie zapisuję liczby od 11 do 20, prawidłowo dodaję i odejmuję liczby w zakresie 20, przedstawiam za pomocą rysunku dodawanie i odejmowanie z użyciem dziesiątek i jedności. Wykonaj zadanie 5 i 6 na str. 34 w Matematyce. Oblicz działania, które wskazują kolorowe kubki. Ułóż kolorowy dywanik liczb 19 i 20 składający się z dwóch, trzech, czterech klocków. Napisz liczby 19 i 20. Dorysuj lub skreśl rysunki w taki sposób, aby odpowiadały napisanej liczbie. Wykonaj zad. 1i 2 na str. 35. Uzupełnij tabelę: Uzupełnij zapisy na str. 36.                                                                                                        ...

Czy jesteś pilotem swojego postępowania?  Czy potrzebujesz inspektora, który będzie Cię pilnował? Cel: podejmuję działania na rzecz ochrony przyrody w swoim środowisku, wiem, czym jest recykling i upcykling NaCoBeZu: odpowiadam na pytania dotyczące lektury, poznaję ciekawostki dotyczące maskonurów, wymieniam i porządkuję nazwy roślin, zwierząt, ludzi i rzeczy, rozwiązuję krzyżówkę, następnie wyjaśniam znaczenie hasła, wylosowane odpady segreguję do właściwych kontenerów. Zastanów się, jak możesz odpowiedzieć na pytanie kluczowe? Obejrzyj film i posłuchaj ciekawostek z życia maskonura. Odpowiedz na pytania dotyczące przeczytanej książki pt. Misja Inspektora Maskonura: Kim jest inspektor? Czego codziennie szukał na wyspie inspektor Maskonur? Komu pomógł i w jaki sposób? Dlaczego miał tak dużo pracy? Narysuj i podpisz nazwy ludzi, zwierząt, przedmiotów, które spotkał maskonur. Rozwiąż krzyżówkę i zapisz rozwiązanie. Jakie jest znaczenie tego słowa? Jakie znasz kolory kontenerów przezn...

  Jak czułaby się planeta, gdybyśmy mogli zaprosić ją do nas  odwiedziny? Cel: rozpoznaję złe postępowanie wobec otaczającej nas natury NaCoBeZu: wiem, co źle wpływa na środowisko przyrodnicze, wskazuję złe czynniki, które można zaobserwować w naszej okolicy, czytam ze zrozumieniem, podaję własne pomysły- receptę na zdrowie ludzi, roślin i zwierząt. Odpowiedz na pytanie kluczowe. Rozwiąż i zapisz zaszyfrowaną wiadomość w podręczniku na str. 78. Zastanów się, co już wiesz na ten temat, dlaczego nasza natura jest w złej kondycji, co i kto ją spowodował? Wymień przyczyny chorób naszej planety.  Odczytaj zdania i oznacz je symbolami właściwych i niewłaściwych zachowań człowieka: ćwiczenia str. 50. Przeczytaj rozmowę pomiędzy przyrodą i lekarzem: podręcznik str. 76. Powiedz, dlaczego przyroda zachorowała? Wymień objawy choroby. Zastanów się, kogo takie objawy dotyczą.  Głośno przeczytaj receptę dla przyrody, zaznacz kolorem rady, które zalecił lekarz: ćw. str. 51. Obejrzy...

 Wielkanocne symetrie

 

  Co uchodzi nam na sucho? ( ? ) Cel: rozumiem znaczenie różnych powiedzeń NaCoBeZu: samodzielnie rozwiązuję zagadki potrafię powiedzieć trzy przysłowia z jajkiem, przedstawiam ich znaczenie w formie plastycznej, sprawdzam i opisuję właściwości jajek, wykonuję świąteczną dekorację stołu. Rozwiąż zagadkę zajączka. Wysłuchaj opowiadania pt. "Mokry poniedziałek". Powiedz, co wyczarował Kacper? O czym nam przypomina ta historia?  Rozwiąż krzyżówkę w Ćwiczenia str.49.  Sprawdź, kiedy jajko pływa, a kiedy tonie. Morskie jajo Napisz, czego uczy nas jajko. Co to znaczy? Podrzucić komuś kukułcze jajo lub Nosić się, jak kura z jajkiem? Policz pisanki Ułóż jajko Kolumba Zagraj w wielkanocne dooble

  Cel: doskonalę liczenie NaCoBeZu: poprawnie obliczam koszt zakupów świątecznych, potrafię obliczyć, czy starczy mi pieniążków na świąteczne zakupy, samodzielnie rozwiązuję zagadki z zajączkiem. Masz w portfelu monety i jeden banknot. Narysuj, jakie możesz mieć monety,  gdy masz 15 zł masz 16 zł masz  17 zł masz  18 zł masz  19 zł masz  20 zł? Jakie produkty włożysz do koszyczka, jeżeli nie chcesz wydać wszystkich pieniędzy? Skorzystaj z planszy z produktami. Rozwiąż zadania w Matematyce na str. 32. Rozwiąż wielkanocną, matematyczną zagadkę. Pomóż odszukać zajączka. Powodzenia 😊😊😊  Wydrukuj Jajko Kolumba