Kreatywna edukacja

Cel: znam symbole Bożego Narodzenia NaCoBeZu: znam polskie zwyczaje i symbole Świąt Bożego Narodzenia, wiem, jak i kiedy obchodzimy Boże Narodzenie, dowiaduję się, która z polskich kolęd jest najstarszą polską kolęda i najsłynniejszą kolęda na świecie, wspólnie z innymi śpiewam kolędy. Obejrzyj film a następnie odpowiedz na pytanie: Co to jest adwent? Ile potraw powinno znaleźć się na wigilijnym stole? Jaka kolęda jest najdłużej w Polsce śpiewana kolędą? W jakim mieście co roku odbywa się najsłynniejszy konkurs szopki bożonarodzeniowej?   Posłuchaj życzeń od swoich koleżanek i kolegów Zaśpiewaj razem z nami: Dla chętnych kodowanie i pokój zagadek: Zaginione listy

 Cel: znam i przestrzegam zasady bezpieczeństwa w czasie wolnym od szkoły NaCoBeZu: wiem, jakie niebezpieczeństwa czyhają na nieostrożnych, wybieram zachowania, które zapewniają mi dobry i bezpieczny wypoczynek.

  https://www.vaticannews.va/pl/watykan/news/2020-10/choinka-i-zlobek-na-placu-swietego-piotra.html Cel: samodzielnie wykonam własną ozdobę na choinkę NaCoBeZu: potrafię wykonać choinkową gwiazdkę wg kolejnych kroków instrukcji, starannie i dokładnie składam paski papieru, maluję gwiazdkę farbą lub oklejam brokatem Zaśpiewaj z innymi: Wigilia Inna propozycja:

  Cel: sprawdzam, co potrafię NaCoBeZu: samodzielnie obliczam dodawanie i odejmowanie, rozpoznaję kierunki i ustawiam ruchy Elfa, określam swoje mocne i słabe strony. Rozwiąż działania i połącz z odpowiednim wynikiem. 2. Pokoloruj żłóbek i wklej postaci wg instrukcji: Matematyka str. 69. 3. Przyjrzyj się i określ prawidłowy kierunek. Ułóż kolejny kod   Taniec Elfów 4. Pokoloruj kratki zgodnie z szyfrem- zad. 2 str. 69. Dla chętnych:

Dlaczego świętujemy rodzinnie? Czy wszyscy ubieramy choinkę w domu? Czy masz ulubione ozdoby choinkowe? Czy choinka twoich dziadków wygląda tak samo? Cel: znam tradycje związane ze świętami Bożego Narodzenia  NaCoBeZU: opowiadam, jakie są tradycje związane z Bożym Narodzeniem i wyjaśniam znaczenie kilku z nich;  tworzę tradycyjną ozdobę świąteczną; wyjaśniam, jakie są różnicę między dniem świątecznym, a czasem codziennym.  Dlaczego ubieramy choinkę? Od kiedy w Polsce jest taka tradycja? Posłuchaj pani Małgorzaty Oleszkiewicz, która jest etnografem, czyli specjalistą, który zajmuje się odkrywaniem, badaniem i opisywaniem różnych kultur i ludów na całym świecie. Odpowiedz na pytania:  Jak kiedyś przystrajano choinki?’  Z czego wykonywano ozdoby?  Dlaczego do domu wnoszono słomę?  Czym były podłaźniczki?  Jaka ozdoba była najważniejsza na podłaźniku?  Przyjrzyj się obrazkowi i zastanów, czym różnią się dni zwykłe od dni świątecznych:  Ile czasu poświęcacie na zabawę w normalny dzień a ile

Cel: tworzę świąteczną dekorację    

  Cel: wypowiadam własne zdanie na temat kota NaCoBeZu: Poznaję autora książki o kocie Procie, Opowiadam przygody kota Prota, Tworzę własną notatkę na podstawie doświadczeń własnych i innych, Zabieram głos w dyskusji i uzasadniam swoje zdanie, Wspólnie z innymi tworzę Księgę zalet i wad niepohamowanej zabawy. Kim jest Dr Zeus? Zapoznaj się z informacjami na temat autora , gdzie się urodził i mieszkał, czym się zajmował: By Al Ravenna, New York World-Telegram and the Sun staff photographer - Library of Congress Prints and Photographs Division. New York World-Telegram and the Sun Newspaper Photograph Collection.  Dr. Seuss, właśc. Theodor Seuss Geisel (ur. 2 marca 1904 w Springfield, zm. 24 września 1991 w La Jolla)[1] – amerykański autor książek dla dzieci. Jest autorem 44 książek dla dzieci, do których sam wykonywał ilustracje. Jego najbardziej poczytną bajką jest The Cat in the Hat (Kot w kapeluszu, polski przekład ze względu na rym zatytułowany Kot Prot) z 1957 roku.  Łącznie książki