Kreatywna edukacja

  Czy każda śnieżynka jest inna? Dlaczego śnieg skrzypi pod nogami? Słowniczek obrazkowy Jak powstaje śnieg? lekcja 1 Eksperymenty lekcja 2 Rysujemy śnieżynki Wykonaj doświadczenie ze śniegiem: Do wykonania doświadczenia będą potrzebne:  szklanka lub słoik lejek waciki garść śniegu Przebieg doświadczenia: umieść lejek w naczyniu, do lejka włóż wacik, a na nim połóż śnieg poczekaj, aż stopnieje Opisz własne obserwacje i wnioski- jak długo trwał proces topnienia śniegu, co zaobserwowałeś/ zaobserwowałaś. Doświadczenie z bańką mydlaną na mrozie: Nasze obserwacje i wnioski z doświadczeń:

 Nauka orografii wcale nie musi być trudna.  Można połączyć utrwalanie zasad ortografii z ciekawością, dziecięcą radością i przyprawić to odrobiną współzawodnictwa.  Pierwsze wyrazy zawierające trudność ortograficzną do zapamiętania rysujemy w postaci ortogramów czyli obrazków ortograficznych. Obrazki należy rysować w taki sposób, aby wpisać w nie trudność ortograficzną. Ważną rolę odgrywają kolory, ułatwiają zapamiętywanie. Dyktando też nie musi być nudne, może być emocjonującą zabawą. Dzisiaj po raz pierwszy uczniowie poznali pierwszy etap bieganego dyktanda. Zasady są proste: zadaniem uczniów dobranych w zespoły było zapisanie na tablicy jak największej liczby wyrazów zawierających ż. Uczniowie mieli kontrolować, aby wyrazy się nie powtarzały i były zapisane bezbłędnie. Każdy otrzymał szansę napisania kilku wyrazów.  Okazało się, ze nie jest to łatwe zadanie. Czasami zdarzało się komuś zapomnieć przy tablicy wyrazu. Taki sposób utrwalania poznanych wyrazów wpłynął na zwiększenie zaa